题目内容

12．将等质量的锌粉和铁粉分别与溶质质量分数相同且等质量的稀硫酸充分反应，产生氢气的质量与时间的关系如图所示．充分反应后，表示锌粉与稀硫酸反应的曲线是：a（填a或b），若有一种金属有剩余，则剩余的金属一定是Fe（填化学式）

分析 （1）在金属活动性顺序中，氢前的金属能与酸发生置换反应生成氢气，金属的位置越靠前，反应的速度越快，单位时间内生成的氢气越多；
（2）根据等质量的硫酸消耗铁的质量少进行假设讨论．

解答 解：（1）根据图示，在停止反应前的时间段，相同时间内曲线a代表的金属产生氢气的速度大于曲线b代表的金属，说明金属a的活动性大于金属b，锌的活动性比铁强，所以金属a为锌；
（2）56gFe消耗98g硫酸，65gZn消耗98g硫酸，假设硫酸的质量均为98g，金属的质量均为65g，则明显Fe只需要消耗56g，Zn需要消耗全部，即等质量的硫酸消耗Fe的质量少，则剩余的是铁．
故答案为：（1）a；（2）Fe．

点评 本题考查了金属活动性顺序的应用，金属和酸反应放出氢气的质量等，完成此题，可以依据金属活动性顺序及其意义进行．

练习册系列答案
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15．我市繁昌县繁阳镇一带有丰富的石煤资源，部分村民常用石煤作为燃料．为了防止石煤中的硫燃烧生成二氧化硫污染空气，通常在石煤燃烧时加入一些生石灰（CaO），使在燃烧时产生的高温条件下，二氧化硫和生石灰（CaO）发生化合反应生成一种固体产物，从而达到固硫的目的．则二氧化硫和生石灰的化学方程式是SO2+CaO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaSO3，其中反应物SO2中S元素的化合价是+4．（提示：SO2的一些化学性质和SiO2相似，可以和金属氧化物反应生成新物质，如SiO2和CaO反应生成CaSiO3）
3．反思、归纳与提升是化学学习的重要方法．对于复分解反应及其规律，通过反思与探索，同学们有了新的认识．请填写下文中横线上的空白．
【知识回顾】
（1）氯化氢气体、氢氧化钠固体不导电．
（2）盐酸、氢氧化钠溶液能导电

【迁移运用】硫酸钠溶液能导电，原因是硫酸钠溶于水：Na2SO4→2Na++S${{O}_{4}}^{2-}$．
【探索发现】
（1）氢氧化钠溶液与盐酸反应的微观示意图，如图2．

（2）硫酸钠溶液跟氯化钡溶液反应的微观示意图，如图3

（提示：生成硫酸钡白色沉淀）
（3）有气体生成的复分解反应，以Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑为例，反应实质：2H++CO32-→H2O+CO2↑．
【总结规律】上述复分解反应能发生的本质原因溶液中自由移动的离子结合成难以电离的物质，从而使自由移动的离子数目减少．
【知识深化】铝和硫酸铜溶液反应的过程如图4所示

上述反应的化学方程式是Al+3CuSO4=Al2（SO4）3+3Cu，
从微观粒子变化的角度分析铝片在硫酸铜溶液中发生的变化：铝原子失去电子变成铝离子，铜离子得到电子变成铜原子．
【能力提升】
（1）参照稀盐酸和氢氧化钠溶液反应的实质：H++OH-→H2O，根据硫酸钠溶液和氢氧化钠溶液的微观示意图，完成该反应的实质：Ba2++S${{O}_{4}}^{2-}$=BaSO4
（2）已知稀硫酸溶液中存在的离子有H+、S${{O}_{4}}^{2-}$，向稀硫酸溶液中逐渐加入氢氧化钡溶液后，溶液导电能力会先减弱再增强，理由是随着氢氧化钡溶液的加入，溶液中存在自由移动的离子数目越来越少，导电能力逐渐减弱，当两者恰好完全反应后，随着氢氧化钡溶液的加入，溶液中自由移动的离子数目又会逐渐增多，导电能力又逐渐增强．．
20．下列各图中“○”和“●”分别表示不同元素的原子．其中表示纯净物的图是C，表示由一种单质和一种化合物组成的混合物的图是D．
7．如图所示反应中参加反应的各物质分子个数比为（　　）
A．4：1：4B．4：1：2C．2：1：2D．8：2：8
17．“用微观的眼光看世界”是学习化学的重要方法．按要求填空．
（1）两个钠原子2Na；
（2）符号“$SO_4^{2-}$”表示硫酸根离子（填写粒子名称）；
（3）原子结构示意图表示Cl（填写元素符号）；
（4）若“”表示一个氮原子，则“”表示N2（填写粒子符号）
（5）$\stackrel{+2}{Ca}O$ 中“2”的含义氧化钙中钙元素的化合价数值是2；
（6）H2O中“2”的含义每个水分子中含有氢原子的个数是2．
4．纯水极难导电，在水中加入硫酸或氢氧化钠，可增强（填“增强”或“减弱”）水的导电性，电解水时应通直流（填“直流”或“交流”）电，若在电源正极得到100ml氧气时，同时可在阴极得到200 ml氢气．水在通电的情况下发生的化学反应过程，可用下列图示描述．试回答下列问题：

（1）写出该反应的文字表达式水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气，反应的基本类型为：分解反应．
（2）从上图中你可以得到哪些信息？（写出两条即可）
①水是由氢氧两种元素组成，；
②一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成．
1．实验室制取氧气有以下操作步骤：
a加热  　b熄灭酒精灯　 c检验装置气密性 　d装入药品　 e用排水法收集气体　f从水中撤出导气管
正确的操作顺序为cdaefb．
2．小明对竹节内的气体产生了浓厚的兴趣，请你与他一起探究：
a．请你告诉他获取竹节中气体的方法：用医用注射器抽取竹节内气体．
b．他猜想获得的气体中可能有二氧化碳，你认为他该如何验证（说出验证的操作、现象、结论）：将气体通入澄清的石灰水中，澄清石灰水变浑浊，则证明该气体是二氧化碳．
c．他猜想获得的气体中有氧气但含量比空气中少，你认为他该如何验证（说出验证的操作、现象、结论）：将燃着的木条伸入该气体中，很快熄灭，在空气中继续燃烧，说明获得的气体中有氧气但含量比空气中少．

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