Question

16．（1）某学生发现滴瓶中出现悬浮物，如图1所示进行过滤．
他的操作出现了多处错误，请写出其中的两个错误：（提示：用滴瓶而未用烧杯倾倒液体不算错．）
错误1倾倒溶液时没有用玻璃棒引流
错误2漏斗下端管口没有紧贴盛放滤液的烧杯内壁
（2）通过对比得出结论，是科学探究的重要方法，对比实验是化学实验中常用的实验手段．请按要求回答下列问题：
①在学习过程中，我们做了如图3、图4所示的两个实验，请写出根据这两个实验所能得出的结论．

“图3”实验得出的结论空气中所含氧气比呼出气体多；
“图4”实验得出的结论温度越高，水分子（或分子）运动越快．
②通过学习我们已经知道，氨水能使酚酞溶液变红．在如图2所示的实验中，能说明氨分子在不断运动的实验现象是：A杯中酚酞溶液变红、B杯中酚酞溶液不变红（或不变色）．

Answer 1

分析 （1）根据过滤液体时，注意“一贴、二低、三靠”的原则，观察图示的操作，指出操作中存在的错误即可；
（2）
①通过比较可知图一探究的呼出气体和空气中氧气含量的实验，而图二探究的是温度对分子运动快慢的实验．
②根据分子是不断运动的这一特点可以得出该实验的结论．

解答 解：
（1）不使用玻璃棒引流，会造成过滤时液体溅出；漏斗下端管口未紧靠烧杯内壁，会使液体溅出；滤纸不能高于漏斗边缘，否则会使滤液浑浊；倾倒液体时，标签应向着手心，图中标签没有向着手心，容易腐蚀标签；胶头滴管用完，应清洗干净，胶头在上，竖直放入烧杯中，图中胶头滴管平放在桌面上，容易腐蚀胶帽等．
（2）
①图一中将燃着的木条分别伸入盛有空气和呼出气体的集气瓶中而得出了不同的实验现象，可以看出该实验探究的是呼出气体和空气中氧气含量；图二中可以看出是在不同的温度下探究分子运动快慢的实验．
②根据氨水能使酚酞溶液变红这一原理，来比较在不同环境中的酚酞试液，来观察酚酞是否变红，通过对照可以得出分子是不断运动的结论．
答案：
（1）错误1：倾倒溶液时没有用玻璃棒引流；
错误2：漏斗下端管口没有紧贴盛放滤液的烧杯内壁．
（2）
①“图1”：空气中所含氧气比呼出气体多
“图2”：温度越高，水分子（或分子）运动越快
②A杯中酚酞溶液变红、B杯中酚酞溶液不变红（或不变色）

点评 本题难度不大，主要考查了过滤的原理、注意事项（“一贴、二低、三靠”），培养了学生分析问题、解决问题的能力．熟练掌握分子的性质，能够根据实验现象分析出实验要探究的内容，然后做出正确的结论．