题目内容
下列关于氧气的说法中错误的是（ ）
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| A． | 物质与氧气发生氧化反应时都放出热量 |
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| B． | 氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性 |
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| C． | 氧气的化学性质比较活泼 |
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| D． | 鱼类能在水中生存，说明水中溶有氧气 |
| 氧气的化学性质；氧气的物理性质．. | |
| 专题： | 氧气、氢气的性质与用途． |
| 分析： | A、了解物质与氧气反应都放出热量； B、氧气的支持燃烧，是提供氧，具有氧化性，不是可燃性； C、根据氧气的化学性质进行分析判断； D、氧气虽不易溶于水，但仍有部分溶于水． |
| 解答： | 解：A、物质与氧气反应都放出热量，说法正确； B、氧气可以支持燃烧，说明氧气具有助燃性，而不是可燃性，故错误； C、氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应，而不能与所有物质发生反应，故选项说法错误； D、水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存，说法正确． 故选：B． |
| 点评： | 本题考查学生对氧气的性质的理解与掌握，并能在解题中灵活应用的能力． |
小蔡利用图甲装置做过氧化氢分解实验时，带火星的木条很难复燃，朱老师帮小蔡加装了一个U形管（如图乙装置）后，带火星的木条较易复燃。
（1）过氧化氢加热分解的符号表达式是_____________________________。
（2）改用乙装置后能使带火星的木条复燃的原因是________________ 。
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（3）小蔡结合所学知识对上述实验进行了更加深入的思考，并继续进行了如下实验探究。 【提出问题】能使带火星小木条复燃的一定是纯氧吗？
【设计并进行实验】小蔡设计的实验如下：如丙图所示，按下表所示比例，用排水法收集部分氧气，分别得到五瓶空气和氧气的混合气体，进行木条复燃的实验．请你帮他将下表实验现象填写完全。
| 实验编号 | 空气体积分数% | 排水体积分数% | 带火星的木条复燃情况 |
| 1 | 85 | 15 | 火星稍变亮，不复燃 |
| 2 | 80 | 20 | 火星明亮，时燃时不燃 |
| 3 | 75 | 25 | 复燃 |
| 4 | 70 | 30 | ___________ |
| 5 | 50 | 50 | 复燃 |
【实验结论】
通过以上实验，可以得出的结论是_______________________。小蔡还能够粗略得出：使带火星的木条复燃的气体中氧气体积分数的范围是____________。
【继续探究】
小蔡对二氧化锰催化过氧化氢分解的实验进行研究，做了一组实验，实验数据记录如下表：
| 实验次序 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 10%的H2O2溶液的用量（mL） | 30 | 30 | 30 | 30 | 30 | 30 |
| MnO2粉末的用量（g） | 0.1 | 0.3 | 0.5 | 0.7 | 0.9 | 1.1 |
| 收集等体积O2所用时间（s） | 17 | 7 | 4 | 2 | 2 | 2 |
根据实验数据分析，小蔡探究的问题是 _____________________________ ，通过该实验可以得到的结论是 （写一条即可）__
____________________。
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一定涉及到化学变化的是水是最常见的物质，以下与水有关的说法正确的是（ ）
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| A． | 地球上水资源丰富，人类不缺淡水 |
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| B． | 水由2个氢原子和1个氧原子构成 |
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| C． | 10毫升水和10毫升酒精混合后，体积小于20毫升，说明分子的体积变小 |
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| D． | 滥用化肥和农药会对水体造成污染 |
用推拉注射器活塞的方法可以检查如图装置的气密性．当缓慢拉动活塞时，如果装置气密性良好，则能观察到（ ）
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| A． | 注射器内有液体 | B． | 瓶中液面明显上升 |
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| C． | 长颈漏斗内液面上升 | D． | 长颈漏斗下端管口产生气泡 |
系统，促进伤口愈合和对铁质的吸收。下列说法正确的是