题目内容

14．下列实验中不可能成功的是（　　）
A．将一只冷碟子放在蜡烛火焰上方获得炭黑
B．用过滤法使硬水转化成软水
C．用食醋区分食盐和纯碱
D．用牵牛花和酒精自制酸碱指示剂

分析 蜡烛燃烧产生炭黑；
硬水中含有较多的钙离子和镁离子，软水中不含有钙离子和镁离子，或含有的钙离子、镁离子很少；
醋酸能和碳酸钠反应生成醋酸钠，水和二氧化碳；
牵牛花中含有色素，能和酸碱性溶液相互作用．

解答 解：A、将一只冷碟子放在蜡烛火焰上方获得炭黑，该选项说法正确；
B、过滤能够把不溶于水的固体从液体中分离出来，而不能把钙离子、镁离子从水中分离出去，即过滤不能把硬水变成软水，该选项说法不正确；
C、向两种物质中加入食醋时，能够产生气泡的是纯碱，无明显现象的是食盐，该选项说法正确；
D、牵牛花中含有色素，能和酸碱性溶液相互作用而显色，因此可以用牵牛花和酒精自制酸碱指示剂，该选项说法正确．
故选：B．

点评 合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础．

练习册系列答案
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4．“低碳”是全世界的主题．以下流程是通过控制化学反应的条件来促进或抑制化学反应，实现“低碳”，从而更好地通过化学反应为人类造福．

根据上述流程回答下列问题：
（1）上述流程可循环利用的物质是二氧化碳．
（2）从图中分析得出的下列结论中，不正确的是AC（填字母）．
A．水生成氢气的过程中所用的催化剂一定是二氧化锰
B．二氧化碳与氢气在复合催化剂的作用下的反应产物是混合物
C．分离、浓缩得到二氧化碳的过程是化学变化
（3）甲醇（CH3OH）燃烧除了生成二氧化碳外，还生成一种常温下为液态的化合物，写出反应的化学方程式2CH3OH+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2+4H2O，如何证明燃烧产物中含有二氧化碳，你设计的实验方法是实验步骤：点燃甲醇，在火焰上方放置一个涂有澄清石灰水的玻璃片；
实验现象：澄清石灰水变浑浊；
实验结论：甲醇燃烧生成了二氧化碳．
5．化学材料和化学技术在智能房屋建设和家居生活中有着广泛的应用．

（1）智能房屋采用太阳能电池供电．生产太阳能电池需用纯硅．工业上由粗硅生产纯硅的工艺流程如图所示：

①上述步骤中属于物理变化的是步骤Ⅱ；
②写出步骤Ⅲ对应的化学方程式：SiCl4+2H2$\frac{\underline{\;110℃\;}}{\;}$Si+4HCl；
③与太阳能电池能量转化不同，火力发电是将化石燃料燃烧产生的热能转化为电能．
（2）有毒气体传感器可检测家用燃气不完全燃烧产生的有毒气体CO（填化学式），并及时报警．
（3）新型碳纤维密度比铝小，强度是铁的20倍，具有抗电磁辐射、耐腐蚀的特点，化学性质与碳相似．新型碳纤维在智能房屋建设中可用作AB（填下列选项字母）．
A．建筑材料   B．电磁辐射屏蔽材料   C．防火材料
（4）饮用水净化系统中设备一和设备三的作用分别是吸附性、消毒．
2．下列微粒中，能够保持二氧化碳的化学性质的是（　　）
A．O和CB．CO32-C．O2和CD．CO2
9．从化学角度看，下列叙述中正确的是（　　）
A．金刚石和石墨物理性质存在着明显差异，是因为构成它们的原子不同
B．划火柴时火柴梗向上，火焰会熄灭，这是因为火柴梗接触不到氧气
C．常用钢丝球擦洗铝壶可以使其光亮洁净且更加耐用
D．含铵根离子的氮肥不能与碱性物质混合使用
19．化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关．
（1）端午节时众习惯吃糯米粽子，糯米粽子中富含的营养素是糖类；
（2）某种服装的面料是涤纶，里料是棉，区分这两种纤维最简单的方法是抽丝灼烧后闻气味、观察残渣的状态；
（3）次氯酸（HClO）具有杀菌消毒作用．制取HClO反应为Ca（ClO）2+CO2+H2O═X+2HClO，则X的化学式为CaCO3，HClO中氯元素的化合价为+1价；
（4）SO2是引起酸雨的主要物质，实验室可将SO2通入NaOH溶液中转化成Na2SO3而除去，发生反应的化学方程式为：2NaOH+SO2═Na2SO3+H2O．．
（5）我国南海海域蕴藏着丰富的油气资源，写出天然气主要成分燃烧的化学方程式：CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
6．下列化学方程式书写正确且属于基本反应类型的是（　　）
A．铜在空气中受热：Cu+O2=2CuO
B．用石灰水刷墙，墙壁逐渐变白变硬：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
C．正常雨水的pH约为5.6的原因：CO2+H2O=H2CO3
D．除去铜粉中少量的铁粉：3Fe+6HCl=2FeCl3+3H2↑
3．实验室部分仪器或庄主如图所示，请回答下列问题．

（1）实验室常用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳气体，发生装置可选择图中的A、B、C、D（填仪器字母）进行组装，反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
（2）在制取过程中，小雨同学选用F装置收集二氧化碳，并用燃着的小木条放在瓶口验证二氧化碳是否收集满，结果发现小木条始终不灭，说明该瓶气体没有集满．出现上述情况的原因可能是1装置漏气，2药品量不足（稀盐酸或石灰石不足），3长颈漏斗下端管口未伸入液面以下（写出其中3条）．
（3）采用上述方法制取的二氧化碳中常含有氯化氢气体和水蒸气．为获得纯净、干燥的二氧化碳气体，可选用右图所示的H装置和I装置进行除杂和干燥，导管口连接的正确顺序是：气体→c→d→a→b→F．
（4）在实验室中制取氢气，发生装置与制二氧化碳的相同，收集方法可采用向下（填“向上”或“向下”）排空气法．若用如图J所示装置采用“排空气法”收集氢气，请在图中将导管补画完整．
4．有一批废铜料，化学兴趣小组设计了两种回收方案：

（1）方案1中硫酸铜溶液加入过量铁粉的目的是将硫酸铜中的铜完全置换出来．写出该反应的化学方程式：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．该反应的基本反应类型是置换反应．
（2）方案1尚不完整，最后得到的固体混合物A含有铜和铁．可选择磁铁（填物质名称）将它们分离，得到金属铜．
（3）方案2在实验成功后还应该继续通CO至Cu冷却，目的是防止在高温下还原出的铜被氧化成氧化铜．
（4）从节能和环保的角度，你认为比较合理的方案是方案一．

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