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灭火的方法有哪些?

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灭火的方法大致有以下几种:1.冷却灭火法.冷却灭火法,就是控制可燃物质的温度,使其降低到着火点以下,以达到灭火的目的.用水进行冷却灭火就是扑救火灾的常用方法,也是简单的方法.一般我们常见的火灾,如房屋、家具、木材等可以用水进行冷却灭火.另外,也可用二氧化碳灭火器进行冷却灭火.由于二氧化碳灭火器喷出-78.5℃的雪花状固体,二氧化碳在气化时迅速地吸取燃烧物质的热量,从而达到降低温度,使燃烧停止的目的.2.窒息灭火法.就是要通过隔绝空气的方法,使燃烧区内的可燃物质得不到足够的氧气,而使燃烧停止,这也是常用的一种灭火方法,对于扑救初起火灾作用很大,此种灭火法可用于房间、容器等较封闭性的火灾.比如我们常见的炒菜时油锅着火,可及时将锅盖盖上,使燃烧的油与锅外的空气隔绝以达到灭火的目的.3.隔离灭火法.这是一种“丢卒保车”的灭火法,将燃烧物体与其附近的可燃物隔离或疏散开,消除燃烧必备的三个条件之一可燃物,以达到灭火的目的.这种灭火法,适应于扑救爆炸物品、流体、固体和气体的各种火灾,也是常用的一种灭火方法.4.抑制灭火法.这是一种用灭火剂与燃烧物产生物理和化学抑制作用的灭火方法.如干粉灭火剂,在灭火时由于高压气体(二氧化碳或氮气)冲出储存的容器,形成一股加压的雾状粉流,覆盖到燃烧物上,粉粒与火焰中产生的活性基因接触时,活性基因被瞬时吸附在粉粒表面,形成不活泼的水,从而中断燃烧连锁反应的进行,使火焰迅速熄灭.火场上采用哪种灭火方法,应根据燃烧物质的性质、燃烧特点和火场的具体情况而定.


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小涛发现水垢遇到食醋会产生一种无色无味的气体,通过查阅资料知道水垢的主要成分是碳酸钙,产生的气体是二氧化碳.他考虑后认为含碳酸根离子的物质遇到酸会产生二氧化碳,这种反应可以用来在实验室中制取二氧化碳气体.在老师的帮助下,他用石灰石和碳酸钠固体、稀盐酸来进行探究.
请回答:
(1)碳酸钠与稀盐酸的反应原理在生活中可以作为泡沫灭火器的原理,说明该反应同石灰石与稀盐酸反应相比较,其特点是
大理石和稀盐酸反应的速度适中,适合于实验室制取CO2;而碳酸钠为粉末状固体,与稀盐酸反应时,由于接触面积大,反应速度很快.在灭火的现场,产生CO2的速度越快越好,所以我们将碳酸钠和稀盐酸的反应用
大理石和稀盐酸反应的速度适中,适合于实验室制取CO2;而碳酸钠为粉末状固体,与稀盐酸反应时,由于接触面积大,反应速度很快.在灭火的现场,产生CO2的速度越快越好,所以我们将碳酸钠和稀盐酸的反应用

(2)你认为实验室中制取二氧化碳药品的选择应该考虑哪些因素(至少回答两个方面):
固体中含有碳酸根
固体中含有碳酸根
酸用稀盐酸
酸用稀盐酸

(3)实验的发生装置与实验室用过氧化氢溶液制氧气的装置相同的原因是
不需要加热
不需要加热
固体和液体反应
固体和液体反应

(4)收集二氧化碳的方法与收集氧气的方法有相同之处,其原因是
密度比空气的大
密度比空气的大
一天,小明放学回家看见他妈妈炒菜时油着火了,妈妈迅速盖上锅盖,一会儿火灭了。小明很好奇,想对物质燃烧及灭火原理探个究竟。于是,他同到学校询问了化学老师,老师没有回答他的问题,只是给他作了以下四个实验:
①用坩埚钳分别夹取石子和一片纸在火上烧,只有纸燃烧;
②同时取等质量的两小块儿白磷,分别放在如下图A、B所示的铜片上,一段时间后,只有装置A 的白磷燃烧:
③将燃着的小木条分别插入盛有以上气体的集气瓶中(见图中C、D所示),C瓶空气,D瓶是氧气已耗尽的空气,发现小木条插入D瓶中马上熄灭,插入C瓶的过了一段时间才熄灭;
④将在空气中点燃的小木条,插入盛有氧气的集气瓶中,发现水条燃烧的更旺。
请回答下列问题:
(1)请你帮助小明分析物质燃烧的条件是______________。
(2)从实验④中你可以得出的实验结论是______________。猜想物质着火燃烧的剧烈程度,还可能与哪些因素有关?设计实验方案加以验证________。
(3)结合上述实验或物质燃烧的条件,总结灭火的原理(最少两条)。①______;②______。
回想生活中你见到的灭火场景,思考这些灭火的方法利用了灭火的哪条原理?(课后与你的同学进行交流)。举1例即可______________。
(4)在农村,有时堆放的秸秆会发生自燃现象,发生这种现象的原因是____________,请你为避免这种现象的发生提一些建议(至少2条)。①___________________;②_________________。

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