题目内容

18.实验课上,某小组同学用生石灰进行“化学反应中能量的变化”实验时发现:向生石灰中加入适量水后没有明显的温度变化.为确定其原因,进行了如下实验探究.
【提出问题】生石灰是否变质?其成分是什么?
【查阅资料】氢氧化钙溶解过程中无明显温度变化,与盐酸反应无气体生成.
【猜想与假设】同学们认为生石灰样品已经变质,并对其成分作出了如下4种猜想.
猜想所含成分
1CaO和Ca(OH)2
2CaO和CaCO3
3
4CaO、Ca(OH)2和CaCO3
【进行实验】同学们将少量样品研碎后,按如图所示过程进行实验.

(1)在溶解过程中用温度计测量液体的温度,发现温度计示数升高,说明样品中应该含有CaO.
结论:猜想3不成立.
(2)如果试剂a是稀盐酸,b处的现象为产生气泡则说明B中一定含有碳酸钙.
用化学方程式表示生成该物质的反应:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O
结论:①块状生石灰表面发生变质;②猜想1不成立.
(3)为验证滤液C的成分,进行后续实验.
实验操作实验现象实验结论
取适量滤液C于试管中,向其中通入适量二氧化碳,观察滤液变浑浊①滤液中溶质为氢氧化钙
②猜想4成立,猜想2不成立
【反思与评价】
①上述实验过程能否得出猜想4成立、猜想2不成立的结论,理由是不能,因为氧化钙能和水反应生成氢氧化钙.
②愉快的探究活动结束了,除以上猜想及实验,你还想对样品的成分进行哪些方面的探究?样品中是否含有氢氧化钙.

分析 【猜想与假设】
成分可能是CaO和Ca(OH)2,或CaO和CaCO3,或Ca(OH)2和CaCO3,或CaO、Ca(OH)2和CaCO3
【进行实验】
氧化钙能和水反应生成氢氧化钙,同时放出热量;
碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳;
二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙和水;
二氧化碳能使氢氧化钙溶液变浑浊;
【反思与评价】
探究越全面,得出的结论越科学.

解答 解:【猜想与假设】对其成分作出了如下4种猜想,猜想如下表所示:

猜想所含成分
1CaO和Ca(OH)2
2CaO和CaCO3
3Ca(OH)2和CaCO3
4CaO、Ca(OH)2和CaCO3
【进行实验】(1)在溶解过程中用温度计测量液体的温度,发现温度计示数升高,说明样品中应该含有CaO,猜想3不成立.
故填:CaO.
(2)如果试剂a是稀盐酸,b处的现象为产生气泡,则说明B中一定含有碳酸钙;
氢氧化钙和二氧化碳反应的化学方程式为:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;
结论:①块状生石灰表面发生变质;②猜想1不成立.
故填:产生气泡;Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;1.
(3)为验证滤液C的成分,进行后续实验如下表所示:
实验操作实验现象实验结论
取适量滤液C于试管中,向其中通入适量二氧化碳,观察滤液变浑浊①滤液中溶质为氢氧化钙
②猜想4成立,猜想2不成立
【反思与评价】
①上述实验过程不能得出猜想4成立、猜想2不成立的结论,理由是氧化钙能和水反应生成氢氧化钙.
故填:不能,因为氧化钙能和水反应生成氢氧化钙.
②还想对样品的成分进行探究的是样品中是否含有氢氧化钙.
故填:样品中是否含有氢氧化钙.

点评 实验现象是物质之间相互作用的外在表现,因此要学会设计实验、观察实验、分析实验,为揭示物质之间相互作用的实质奠定基础.

练习册系列答案
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3.小明同学在“金属拓展阅读”活动中了解到:金属钠在常温下与水剧烈反应能生成一种可燃性气体.教师结合小明已有知识设计了如图所示装置进行实验.
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(1)问题:采取上述保存金属钠的方法中,煤油或石蜡的作用是隔绝水、隔绝空气.
(2)实验过程
操作现象及解释
打开止水夹a及分液漏斗活塞,待液体充满大试管后,关闭止水夹a及分液漏斗活塞.液体分层,钠熔成银白色小球,在液体分层的界面上方跳动,产生大量气泡,下层溶液变成红色,并逐渐被压入B中.金属钠的物理性质:银白色、熔点低、密度小于水的密度(或大于煤油).
打开止水夹b,待B中部分溶液进入C中,迅速关闭止水夹b.反应的化学方程式为CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O.
打开止水夹c
反应的化学方程式为Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2
将燃着的木条伸到导管尖嘴处,打开止水夹a;
在火焰上方罩一个干冷的烧杯.
气体燃烧,产生淡蓝色火焰
烧杯内壁有无色液滴生成,A中气体为氢气.
(3)反思分析
①金属钠与水反应的化学方程式为2Na+2H2O═2NaOH+H2↑.
②反应结束,C中溶液变成无色后,其溶质是NaCl;NaCl和HCl(指示剂除外,写出所有可能).
③金属钠着火不能(填“能”或“不能”)用水把它浇灭.
④把金属钠放在空气中,经过一系列的变化后,最终的产物是Na2CO3

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