题目内容

下列实验现象和对应的结论描述都正确的是

A．向某固体上滴加稀盐酸，有气泡产生一一该固体一定是碳酸盐

B．向某无色溶液中滴入酚酞试液，溶液变红色﹣﹣该溶液一定是碱溶液

C．把带火星的木条伸入盛有无色气体的集气瓶中，木条复燃﹣﹣该气体一定是氧气

D．把燃着的木条伸入某无色气体中，木条熄灭﹣﹣该气体一定是二氧化碳

练习册系列答案
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用下列物质清洗油污的原理属于乳化作用的是

A．水 B．酒精 C．汽油 D．洗涤剂

（2015秋•薛城区期末）某实验小组的同学用氢氧化钙溶液和盐酸进行中和反应的实验时，向烧杯中的氢氧化钙溶液加入稀盐酸一会后，发现忘记了滴加指示剂．因此，他们停止滴加稀盐酸，并对烧杯内溶液中的溶质成分进行探究．

Ⅰ、写出该中和反应的化学方程式： ．

Ⅱ、探究烧杯内溶液中溶质的成分．

【提出问题】该烧杯内溶液中的溶质是什么？

【猜想】猜想一：可能是CaCl2和Ca（OH）2；猜想二：可能只有CaCl2；猜想三： 、 ．

【查阅资料】氯化钙溶液呈中性．

【进行试验】

实验步骤：取少量烧杯内溶液于试管中，滴入几滴酚酞溶液，振荡

实验现象： 结论：猜想一不正确

实验步骤：取少量烧杯内溶液于另一支试管中，滴加碳酸钠溶液．

实验现象： 结论：猜想二不正确，猜想三正确

【反思与拓展】

（1）在分析化学反应后所得物质成分时，除考虑生成物外还需考虑 ．

（2）根据所学化学知识，验证烧杯内溶液中的溶质含有HCl，除以上方案外，下列哪些物质单独使用也能完成该实验？ （填序号）

a．pH试纸 b．氢氧化钠溶液 c．紫色石蕊溶液 d．铁

（3）烧杯中的溶液未经处理直接倒入下水道，可能造成的危害是 （写一条）．要处理烧杯内溶液，使其溶质只含有CaCl2，应向烧杯中加入过量的 ．

以下是几个常见实验的注意事项：

①在试管中加热铜绿，试管口要略向下倾斜

②铁丝在氧气中燃烧，集气瓶中要预先放入少量水

③高锰酸钾受热分解制氧气实验完毕，先将导管移出水槽再停止加热

它们的目的都是为了防止

A．水倒流 B．温度过高 C．容器破裂 D．反应过慢

“向污染宣战”是今年我国“世界环境日”的主题．下列做法有利于保护环境的是

A．禁止吸烟 B．燃放鞭炮 C．多开汽车 D．乱扔垃圾

括号内是区别下列各组常见物质的方法，其中错误的是

A．白酒和食醋（闻气味）

B．氧气与二氧化碳（加澄清石灰水，振荡）

C．蒸馏水与盐水（观察是否透明）

D．水和过氧化氢溶液（加MnO2，振荡）

1911年著名物理学家卢瑟福等人为探索原子的内部结构进行了下面的实验．他们用一束带正电的、质量比电子大得多的高速运动的α粒子轰击金箔，发现：①大多数α粒子能穿透金箔而不改变原来的运动方向；②一小部分α粒子改变了原来的运动方向；③有极少数α粒子被弹了回来．由此推出关于原子内部结构的一些假设不合理的是

A．原子核体积很小 B．原子是一个实心球体

C．原子核与α粒子带同种电荷 D．原子内有相对较大的空间

如图1是实验室制取和收集气体的装置，请按要求回答下列问题：

（1）仪器a的名称是 ．

（2）加热KMnO4制取O2并用排水法收集，应选用图1中的装置 （填字母）组合．

（3）若用B装置制取氧气，将仪器上部与下部 （填“b”或“c”）连接就可以实现“随开随用、随关随停”的要求，此方法制备氧气的化学方程式为 ．

（4）若用 E 装置收集 O2（排空气法），检验集气瓶内氧气已收集满的方法是 ．

（5）若用 F 装置测量生成的CO2气体的体积，要在水面上放一层植物油，植物油上方原有的空气对实验的结果 （填“有”或“没有”）明显影响．

（6）小刚想用贝壳（主要成分为碳酸钙，其它成分不溶于水又不与盐酸反应）制取二氧化碳气体．为测定贝壳中碳酸钙的质量分数，做了如下实验：首先称取25g贝壳样品于烧杯中，然后向其中逐滴加入一定量某质量分数的稀盐酸，使之与贝壳样品充分反应．随着反应进行，加入稀盐酸的质量与反应得到气体的质量变化关系如图2所示．

①生成二氧化碳气体的质量为 ．

②样品中碳酸钙的质量分数为 ．

③图中P点时所得溶液中溶质的质量分数为 ．（写出计算过程，计算结果保留一位小数）

对下列化学用语中“2”的说法正确的是

①2O3 ②2N ③N2 ④2NO3﹣

⑤Mg2+ ⑥ ⑦H2O

A．表示分子中原子个数的是③⑦ B．表示离子所带电荷数的是⑤⑥

C．表示离子个数的是④⑤ D．表示分子个数的是①②

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