题目内容
某兴趣小组对“蜡烛燃烧的产物”进行探究．实验中小明观察到一个现象：罩上去的烧杯内壁上有少量黑色物质．【交流讨论】经分析，同学们一致认为黑色物质是石蜡不充分燃烧生成的
为了验证一氧碳，他们设计了如图所示的实验．
【实验验证】
（1）实验前，先在玻璃管的中部放入一团棉花，其目的是
（2）将a端插入蜡烛的焰心．
（3）用酒精灯加热b端的糊状物，一段时间后，观察到黑色物质变成红色，证明蜡烛不充分燃烧有一氧化碳生成．
（4）为防止玻璃管中的红色物质又被氧化变成黑色，接下来的操作是：
【拓展应用】含碳燃料不充分燃烧会生成一氧化碳等物质，浪费资源，且污染空气．为使其充分燃烧，应采取的措施是
考点：实验探究物质的组成成分以及含量,一氧化碳的化学性质
专题：科学探究
分析：【交流讨论】根据蜡烛中含有碳元素，不完全燃烧能生成炭黑进行解答；
【实验验证】
（1）根据由于生成的炭黑也能与氧化铜反应，故加入一团棉花的目的是阻挡生成的炭黑，防止生成的炭黑与氧化铜反应进行解答；
（4）根据为防止玻璃管中的红色物质又被氧化变成黑色，应该先撤酒精灯，然后再撤蜡烛进行解答；
【拓展应用】根据促进燃烧的方法进行解答．
【实验验证】
（1）根据由于生成的炭黑也能与氧化铜反应，故加入一团棉花的目的是阻挡生成的炭黑，防止生成的炭黑与氧化铜反应进行解答；
（4）根据为防止玻璃管中的红色物质又被氧化变成黑色，应该先撤酒精灯，然后再撤蜡烛进行解答；
【拓展应用】根据促进燃烧的方法进行解答．
解答：解：【交流讨论】蜡烛中含有碳元素，不完全燃烧能生成炭黑；
故答案为：炭黑；
【实验验证】
（1）由于生成的炭黑也能与氧化铜反应，故加入一团棉花的目的是阻挡生成的炭黑，防止生成的炭黑与氧化铜反应；
故答案为：阻挡炭黑，防止炭黑与氧化铜反应；
（4）为防止玻璃管中的红色物质又被氧化变成黑色，应该先撤酒精灯，然后再撤蜡烛；
故答案为：先撤酒精灯，稍后撤蜡烛；
【拓展应用】为了充分燃烧可以增大可燃物与氧气的接触面积．
故答案为：增大燃料与氧气的接触面积．
故答案为：炭黑；
【实验验证】
（1）由于生成的炭黑也能与氧化铜反应，故加入一团棉花的目的是阻挡生成的炭黑，防止生成的炭黑与氧化铜反应；
故答案为：阻挡炭黑，防止炭黑与氧化铜反应；
（4）为防止玻璃管中的红色物质又被氧化变成黑色，应该先撤酒精灯，然后再撤蜡烛；
故答案为：先撤酒精灯，稍后撤蜡烛；
【拓展应用】为了充分燃烧可以增大可燃物与氧气的接触面积．
故答案为：增大燃料与氧气的接触面积．
点评：本题考查了蜡烛燃烧过程中的生成产物的实验探究，完成此题，可以依据题干提供的信息结合物质的性质进行．
练习册系列答案
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试推断：a、b、c、d依次是（ ）
| a | b | c | d | |
| b | 无明显现象 | - | 有气体产生 | 有沉淀产生 |
| c | 有气体产生 | 有气体产生 | - | 有沉淀产生 |
| A、H2SO4、Na2CO3、BaCl2、HCl |
| B、HCl、H2SO4、Na2CO3、BaCl2 |
| C、Na2CO3、H2SO4、HCl、BaCl2 |
| D、BaCl2、HCl、Na2CO3、H2SO4 |
分析推理是化学学习中常用的思维方法．下列说法中，正确的是（ ）
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下列对空气或氧气的说法不正确的是（ ）
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| C、氧气的化学性质比较活泼 |
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配制一定溶质质量分数的溶液，不需要用到的仪器是（ ）
| A、烧杯 | B、玻璃棒 | C、量筒 | D、漏斗 |
小明暑假期间到农田施肥时，发现撒落在地上的碳酸氢铵在阳光照射下很快消失了，同时有浓烈的刺激性气味．他很好奇，返校后和同学们进行探究，请你一同参与：下列所示图象能正确反映对应的实验或事实的是（ ）
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B、 20℃时，向一杯不饱和的KNO3溶液中逐步加入KNO3晶体 |
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