题目内容
9．
①α-丙氨酸是组成人体蛋白质的氨基酸之一，其分子结构如图所示，（注：“
”表示氮原子；“
”表示碳原子；“
”表示氧原子；“
”表示氢原子，“-”表示原子之间相互连接．），则α-丙氨酸的化学式是C3H7O2N，其相对分子质量是89；碳、氢、氧、氮4种元素质量比是36：7：32：14，氮元素的质量分数是15.7%．②某物质的化学式为R2（SO4）3，相对分子量为M，则R的化合价为+3；，R的相对原子量为$\frac{M-（32+16×3）×3}{2}$．
分析 ①利用分子结构模型图及图例，分析构成分子的原子种类和数目，根据分子构成写出物质的化学式；然后根据化学式可知物质的元素组成，元素质量比的计算等；
②根据化合物中各元素的代数和为0以及相对分子量等于的原子的相对原子质量之和进行解．
解答 解：①在α一丙氨酸的分子模型图中，有3个C原子、7个H原子、2个O原子和1个N原子，故其化学式可写为C3H7O2N；所以，该物质由C、H、O、N四种元素组成，相对分子质量为：12×3+1×7+16×2+14×1=89．碳、氢、氧、氮4种元素质量比是：（12×3）：（1×7）：（16×2）：14=36：7：32：14；其中氮元素的质量分数为：$\frac{14}{89}×100%$≈15.7%；故填：C3H7O2N；89；36：7：32：14；15.7%；
②某物质的化学式为R2（SO4）3，其中硫酸根的化合价为-2价，依据化合物中各元素的代数和为0，所以R的化合价为+3价，相对分子量等于的原子的相对原子质量之和，所以R的相对原子量=$\frac{M-（32+16×3）×3}{2}$．
故填：+3；$\frac{M-（32+16×3）×3}{2}$．
点评 利用分子模型图判断分子的构成，根据分子构成写出表示物质组成的化学式，然后利用化学式进行物质分类的判断、元素质量比计算．
练习册系列答案
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20．下列物质加热后，可以得到两种氧化物的是（ ）
| A． | 氯酸钾 | B． | 碱式碳酸铜 | C． | 碳酸钙 | D． | 高锰酸钾 |
17．化学方程式：2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO所表示的意义正确的是（ ）
| A． | 镁加氧气等于氧化镁 | |
| B． | 2份质量的镁和1份质量的氧气生成2份质量的氧化镁 | |
| C． | 镁和氧气在点燃的条件下生成氧化镁 | |
| D． | 镁元素和氧元素反应生成氧化镁 |
用所学知识回答下列问题．
1．下列反应属于分解反应的是（ ）
| A． | 玻璃破碎 | B． | 氢气+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水 | ||
| C． | 过氧化氢$\stackrel{催化剂}{→}$ 水+氧气 | D． | 食盐水$\stackrel{蒸发}{→}$水+食盐 |
18．科学探究是奇妙的过程，请你参与下面的实验探究
【提出问题】在一个门窗紧闭且刚上完课的教室内空气中的二氧化碳的含量，与教室外操场上空气中二氧化碳的含量有什么不同？
【猜想与假设】小华认为：刚下课的教室内空气中二氧化碳的含量应该比室外操场上空气中二氧化碳的含量高
【查阅资料】当空气中二氧化碳超过正常含量时，会对人体产生有害的影响
【实验探究】
【拓展应用】根据实验探究结果，你认为我们在教室里学习时应注意什么？
【提出问题】在一个门窗紧闭且刚上完课的教室内空气中的二氧化碳的含量，与教室外操场上空气中二氧化碳的含量有什么不同？
【猜想与假设】小华认为：刚下课的教室内空气中二氧化碳的含量应该比室外操场上空气中二氧化碳的含量高
【查阅资料】当空气中二氧化碳超过正常含量时，会对人体产生有害的影响
【实验探究】
| 实验过程 | 实验现象 | 实验结论 |
| 第一步：用排水法收集教室内和操场上气体 第二步：将澄清石灰水分别滴入盛有教室内的空气和操场上的空气的集气瓶中 | 教室内的空气瓶中澄清石灰水变浑浊；操场上的空气瓶中澄清石灰水不变浑浊 | 教室内的空气中二氧化碳含量比操场上的空气中高． |
