题目内容
9.(1)用化学用语或名称填空:Zn(OH)2氢氧化锌;BaSO4硫酸钡;H2S硫化氢;氦气He;碳酸钾K2CO3;氯化亚铁FeCl2;2个氮分子2N2;
(2)写出符号中数字“2”的意义:
H2SO4:每个硫酸分子中含有的氢原子个数是2;Ca2+钙离子中所带的正电荷数是2.
分析 (1)本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目;
(2)根据化学式中的角标表示分子中含有的原子个数,元素符号右上角的数字表示离子所带的电荷进行分析.
解答 解:(1)Zn(OH)2的名称是氢氧化锌;BaSO4的名称是硫酸钡;H2S的名称是硫化氢;氦气是单原子分子,化学式为:He;碳酸钾中钾元素显示+1价,碳酸根离子显示-2价,化学式为:K2CO3;氯化亚铁中亚铁离子显示+2价,氯离子显示-1价,化学式为:FeCl2;2个氮分子表示为:2N2;
(2)化学式中的角标表示分子中含有的原子个数,元素符号右上角的数字表示离子所带的电荷,所以H2SO4中的2表示每个硫酸分子中含有的氢原子个数是2;Ca2+中的2表示钙离子中所带的正电荷数是2.
故答案为:(1)氢氧化锌;硫酸钡;硫化氢;He;K2CO3;FeCl2;2N2;
(2)每个硫酸分子中含有的氢原子个数是2;钙离子中所带的正电荷数是2.
点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础.
练习册系列答案
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20.下列4个图象分别表示4个实验过程中某些物质量的变化,其中正确的是( )
| A. | 向一定量的石灰石中滴加稀盐酸 | |
| B. | 向一定量过氧化氢溶液中加入少量二氧化锰 | |
| C. | 向相同质量的铁粉和锌粉中分别加入足量稀盐酸 | |
| D. | 向一定量硫酸铜溶液中不断加入铁粉 |
17.下列物质鉴别方法不正确的是( )
| A. | 用肥皂水鉴别硬水和软水 | |
| B. | 用观察颜色来区分一氧化碳和二氧化碳 | |
| C. | 用燃烧的木条区分氮气和氧气 | |
| D. | 用二氧化锰区分水和过氧化氢溶液 |
1.下列变化属于物理变化的是( )
| A. | 食物腐烂 | B. | 钢铁生锈 | C. | 纸张燃烧 | D. | 干冰升华 |
19.
用如图所示装置,在常温下分别进行研究燃烧条件和研究氧气性质的实验.已知:白磷的着火点为40℃,CO2能与NaOH溶液反应.
(1)H2O2稀溶液与MnO2接触时发生反应的化学方程式为:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)实验1中,推入H2O2溶液前,燃烧匙和水中的白磷均不燃烧,原因分别是燃烧匙中白磷不燃烧是因为未达到白磷的着火点,水中白磷不燃烧是因为没有与氧气接触.推入H2O2 溶液后,观察到烧杯中的现象是导管口有气泡冒出,白磷燃烧.
(3)实验2中,推入H2O2溶液后,观察到木炭燃烧得更剧烈,木炭熄灭后冷却一段时间,烧杯中的部分溶液流入集气瓶中.该实验中,集气瓶内压强的变化过程是先变大,一段时间后变小.
| 内容步骤 | 【实验1】研究燃烧条件 | 【实验2】研究氧气性质 |
Ⅰ | 烧杯中盛有80℃的热水, 分别在燃烧匙和烧杯中导管口放置一小块白磷,塞紧瓶塞 | 烧杯中盛有NaOH溶液, 燃烧匙中放入木炭 点燃木炭后,迅速将燃烧匙伸入瓶中,塞紧瓶塞 |
| Ⅱ | 推入适量H2O2溶液 | 推入适量H2O2溶液 |
(2)实验1中,推入H2O2溶液前,燃烧匙和水中的白磷均不燃烧,原因分别是燃烧匙中白磷不燃烧是因为未达到白磷的着火点,水中白磷不燃烧是因为没有与氧气接触.推入H2O2 溶液后,观察到烧杯中的现象是导管口有气泡冒出,白磷燃烧.
(3)实验2中,推入H2O2溶液后,观察到木炭燃烧得更剧烈,木炭熄灭后冷却一段时间,烧杯中的部分溶液流入集气瓶中.该实验中,集气瓶内压强的变化过程是先变大,一段时间后变小.