题目内容

如图是元素周期表中提供的某两种元素的部分信息,(a)、(b)对应为这两种元素的粒子结构示意图,所获得的信息正确的是(  )
A、根据两种元素的粒子结构示意图中核外电子层数相同,可知两种元素位于周期表的同一横行
B、两种元素的化学性质相似,属同一类元素
C、两种元素可形成化合物Al2O3
D、(a)中x代表的质子数为14
考点:元素周期表的特点及其应用,原子结构示意图与离子结构示意图
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:根据元素周期表的信息以及粒子结构示意图的信息来分析解答.
解答:解:A.原子结构示意图中,核外电子层数与所处的周期数相等,铝原子核外有3个电子层,处于第三周期,氧原子核外有2个电子层,处于第二周期,故错误;
B.原子序数=核电荷数=质子数,而核电荷数决定元素的种类,铝元素的核电荷数为13,氧元素的核电荷数为8,故不属于同一种元素,故错误;
C.铝原子最外层有3个电子,在化学变化中易失去3个电子而显+3价,氧原子最外层有6个电子,易得2个电子而显-2价,故化学式为:Al2O3,故正确;
D.原子序数=核电荷数=核内质子数,故x为13,故错误.
故选C.
点评:了解元素周期表的特点及其应用;了解原子结构示意图与离子结构示意图的特点是解题的关键所在.
练习册系列答案
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根据下列实验装置图,回答有关问题:
(1)写出图中标有①的仪器名称是
 

(2)实验室用高锰酸钾制取较纯净氧气,应选择的装置组合是
 
(填编号),试管口棉花团的作用是
 
,反应的符号表达式是
 

(3)查阅资料得知:实验室常用浓氨水和碱石灰固体混合来制取氨气,氨气密度比空气小,极易溶于水,其水溶液为氨水.制取氨气应选用的发生装置是
 
,若用F装置收集氨气,气体应从
 
(填“a”或“b”)导气管进入瓶中.若将集满氨气的试管倒置于如图G所示的水槽中,观察到的现象是
 
 

(4)某化学兴趣小组同学为了探究氧化铁对氯酸钾分解放出氧气的反应有无催化作用,他们用甲图所示的装置做了如下实验:将两份质量相等的氯酸钾分别放入两支一大一小的试管中,向小试管中加入氧化铁且均匀混合,充分加热至没有气体放出,加热过程中,同时测定两支试管放出氧气的时间和氧气的体积.实验结束后,将所测数据绘制成乙图所示的曲线.在老师的指导下回收了氧化铁,发现其质量没有改变.

①实验中采用甲图所示的“套管式”加热装置的目的是
 

A.增加大试管中产生氧气的量
B.对比实验获得正确的结论
C.使大试管内氯酸钾先分解
②分析乙图曲线,能够得到的正确结论有
 

A.小试管中固体分解放出氧气所需温度比较低
B.小试管中固体分解放出氧气的速率较快
C.大小试管中固体完全分解放出氧气的体积相同
D.大试管中固体完全分解放出氧气的体积比较多.
小蔡利用图甲装置做过氧化氢分解实验时,带火星的木条很难复燃,朱老师帮小蔡加装了一个U形管(如图乙装置)后,带火星的木条较易复燃.
(1)过氧化氢加热分解的符号表达式是
 

(2)改用乙装置后能使带火星的木条复燃的原因是
 

(3)小蔡结合所学知识对上述实验进行了更加深入的思考,并继续进行了如下实验探究.
【提出问题】能使带火星小木条复燃的一定是纯氧吗?
【设计并进行实验】小蔡设计的实验如下:如丙图所示,按下表所示比例,用排水法收集部分氧气,分别得到五瓶空气和氧气的混合气体,进行木条复燃的实验.请你帮他将下表实验现象填写完全.
实验编号空气体积分数%排水体积分数%带火星的木条复燃情况
18515火星稍变亮,不复燃
28020火星明亮,时燃时不燃
37525复燃
47030
 
55050复燃

【实验结论】通过以上实验,可以得出的结论是
 
.小蔡还能够粗略得出:使带火星的木条复燃的气体中氧气体积分数的范围是
 

【继续探究】小蔡对二氧化锰催化过氧化氢分解的实验进行研究,做了一组实验,实验数据记录如下表:
实验次序123456
10%的H2O2溶液的用量(mL)303030303030
MnO2粉末的用量(g)0.10.30.50.70.91.1
收集等体积O2所用时间(s)1774222
根据实验数据分析,小蔡探究的问题是
 
,通过该实验可以得到的结论是 (写一条即可)
 

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