题目内容
11.(1)除HCl气体用硝酸银溶液;(注意:如果CO2中混有HCl气体则用饱和的碳酸氢钠溶液);(2)除H2灼热的氧化铜,再用浓硫酸或碱石灰吸收;
(3)除CO灼热的氧化铜,再用NaOH溶液吸收;
(4)除O2则可红磷燃烧.
分析 (1)根据氯化氢气体能够和硝酸银溶液反应分析,根据氯化氢能够和碳酸氢钠反应产生氯化钠、水和二氧化碳结合除杂的原则分析;
(2)根据氢气具有还原性产生水,水能够被干燥剂吸收;
(3)一氧化碳具有还原性,产生二氧化碳,二氧化碳能够被氢氧化钠溶液吸收;
(4)红磷燃烧消耗氧气,产生的是固体进行分析.
解答 解:(1)氯化氢气体能够和硝酸银溶液反应产生氯化银沉淀和硝酸,可以除去氯化氢气体;氯化氢能够和碳酸氢钠反应产生氯化钠、水和二氧化碳,没有增加新的杂质,符合除杂的原则;故填:硝酸银溶液;饱和的碳酸氢钠溶液;
(2)因为氢气具有还原性可以变成水,然后通过浓硫酸或碱石灰干燥;故填:灼热的氧化铜;
(3)因为一氧化碳具有还原性,能够转化为二氧化碳,二氧化碳能够被氢氧化钠溶液吸收;故填:灼热的氧化铜,NaOH溶液;
(4)红磷燃烧消耗氧气,产生的是固体,没有产生新的杂质;故填:红磷燃烧.
点评 本题考查了常见气体的除杂,可以依据除杂的原则及气体的性质进行分析,能够考查学生的知识运用能力.
练习册系列答案
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6.下列厨房用品加到水中不能形成溶液的是( )
| A. | 蔗糖 | B. | 白醋 | C. | 面粉 | D. | 食盐 |
16.区分下列各组日常生活中的物质两种方法都可行的是( )
| 选项 | 需区分物质 | 方法一 | 方法二 |
| A | 铝和银 | 观察颜色 | 加入硫酸铜溶液 |
| B | 硝酸铵和氯化钠 | 溶于水观察 | 与消石灰研磨闻气味 |
| C | 二氧化碳和一氧化碳 | 点燃 | 气体通入水中 |
| D | 生石灰和熟石灰 | 加入稀盐酸中 | 加入碳酸钠溶液中 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
3.某兴趣小组将一小包铜粉和锌粉的混合物放入一定量的硝酸银溶液中,使其成分反应后过滤,得到滤液A和固体B,并对滤液的组成进行研究.
【提出问题】滤液中的溶质可能有哪些?
【提出猜想】①只有Zn(NO3)2②Zn(NO3)2、AgNO3③Zn(NO3)2、Fe(NO3)2④Zn(NO3)2、AgNO3、Fe(NO3)2
【交流讨论】不合理的猜想是②(填标号),其理由是硝酸银能和铁反应生成硝酸亚铁和银;
【实验探究一】若猜想①成立,通过以下实验课确定固体B的成分,请将下表填写完整.
【实验探究二】若猜想④成立,小组同学欲从该废液中回收银,并得到副产品硫酸亚铁晶体.实验方案如下:
(1)固体甲中含有的物质是(填化学式)Fe、Ag;溶液乙的化学式为Zn(NO3)2、Fe(NO3)2.
(2)写出步骤①的化学方程式:Fe+2AgNO3=Fe(NO3)2+2Ag.
【实验探究三】银、铁、铜是日常生活中经常接触到的三种金属,对Ag、Fe、Cu三种金属活动顺序的探究,下列所选试剂组不可行的是②.
①Fe、Ag、CuSO4溶液;②Cu、Ag、FeSO4溶液;③Cu、FeSO4溶液、AgNO3溶液
在你认为可行的试剂组中,写出其中发生反应的化学方程式Fe+CuSO4═FeSO4+Cu(若可行的试剂不只一组,请任选其中一组).
【提出问题】滤液中的溶质可能有哪些?
【提出猜想】①只有Zn(NO3)2②Zn(NO3)2、AgNO3③Zn(NO3)2、Fe(NO3)2④Zn(NO3)2、AgNO3、Fe(NO3)2
【交流讨论】不合理的猜想是②(填标号),其理由是硝酸银能和铁反应生成硝酸亚铁和银;
【实验探究一】若猜想①成立,通过以下实验课确定固体B的成分,请将下表填写完整.
| 实验步骤 | 现象 | 有关反应的化学方程式 |
| 要少量固体B,滴加 稀盐酸 | 有气泡产生 | Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑ |
(1)固体甲中含有的物质是(填化学式)Fe、Ag;溶液乙的化学式为Zn(NO3)2、Fe(NO3)2.
(2)写出步骤①的化学方程式:Fe+2AgNO3=Fe(NO3)2+2Ag.
【实验探究三】银、铁、铜是日常生活中经常接触到的三种金属,对Ag、Fe、Cu三种金属活动顺序的探究,下列所选试剂组不可行的是②.
①Fe、Ag、CuSO4溶液;②Cu、Ag、FeSO4溶液;③Cu、FeSO4溶液、AgNO3溶液
在你认为可行的试剂组中,写出其中发生反应的化学方程式Fe+CuSO4═FeSO4+Cu(若可行的试剂不只一组,请任选其中一组).