题目内容
10．请用恰当的化学用语填空：（1）铁离子Fe3+（2）3个硫酸根离子3SO42-
（3）氯化镁中镁元素的化合价+2价$\stackrel{+2}{Mg}$Cl2．
分析 本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、还是离子，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式．
解答 解：（1）铁离子带有3个单位的正电荷，故填：Fe3+；
（2）3个硫酸根离子就是在硫酸根离子的前面加上数字，故填：3SO42-；
（3）氯化镁中镁元素的化合价+2价就是在氯化镁化学式中镁元素符号的正上方加上+2，故填：$\stackrel{+2}{Mg}$Cl2．
点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写．
练习册系列答案
相关题目
20．
下列物质中能满足如图中甲的变化要求的是（ ）
下列物质中能满足如图中甲的变化要求的是（ ）| A． | Cu | B． | Al2O3 | C． | Mg | D． | CuO |
某同学在学完《用微粒的观点看物质以后，对教材中的实验进行了如下图所示的改进：胶头滴管a中为浓氨水，c为用无色酚酞试液浸湿的滤纸．
5．为了从正面宣传二氧化碳，某班级宣传小组的同学提出了以下四个主题，其中不符合二氧化碳的“正能量”的是（ ）
| A． | 他营造了云雾缭绕的仙境 | B． | 他奋不顾身扑向烈火 | ||
| C． | 他使全球变暖 | D． | 他给大地带来勃勃生机 |
15．
某化学兴趣小组用如图所示的实验装置，探究影响过氧化氢分解速率的因素．
（1）写出过氧化氢分解的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；装置中使用注射器的优点是能控制产生氧气的速率（或能控制过氧化氢溶液的使用量）．
（2）如表是用上述装置实验时，收集的相关数据：
从实验①和②对比可知，化学反应速率与反应物浓度有关；
从实验③和④对比可知，化学反应速率与温度有关；
从实验①③对比可知，化学反应速率与是否加MnO2有关．
（3）发现问题：实验温度最难控制，反应一段时间后溶液的温度总是比起始温度高，说明反应放出（填“放出”或“吸收”）热量
（4）继续探究：除了该实验小组探究过的因素以外，你若还有其他影响反应速率的因素及探究方法，请写在下面．
某化学兴趣小组用如图所示的实验装置，探究影响过氧化氢分解速率的因素．（1）写出过氧化氢分解的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；装置中使用注射器的优点是能控制产生氧气的速率（或能控制过氧化氢溶液的使用量）．
（2）如表是用上述装置实验时，收集的相关数据：
| 实验 序号 | H2O2溶液浓度/% | 体积/mL | MnO2的量/g | 温度/℃ | 收集的体积/mL | 反应所需的时间/s |
| ① | 5 | 2 | 0.1 | 20 | 4 | 18 |
| ② | 10 | 2 | 0.1 | 20 | 4 | 6 |
| ③ | 5 | 2 | / | 20 | 4 | 64 |
| ④ | 5 | 2 | / | 60 | 4 | 25 |
从实验③和④对比可知，化学反应速率与温度有关；
从实验①③对比可知，化学反应速率与是否加MnO2有关．
（3）发现问题：实验温度最难控制，反应一段时间后溶液的温度总是比起始温度高，说明反应放出（填“放出”或“吸收”）热量
（4）继续探究：除了该实验小组探究过的因素以外，你若还有其他影响反应速率的因素及探究方法，请写在下面．
