已知氧化铁与二氧化锰对H2O2分解都有催化作用.为测定并比较二者的催化效率.需要控制的条件包括:①实验温度, ②H2O2的浓度, ③催化剂质量 ④氧化铁与二氧化锰的颗粒大小 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．全部题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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已知氧化铁与二氧化锰对H₂O₂分解都有催化作用，为测定并比较二者的催化效率，需要控制的条件包括：①实验温度； ②H₂O₂的浓度； ③催化剂质量 ④氧化铁与二氧化锰的颗粒大小

A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．全部

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下列关于催化剂说法正确是( )

A．只有二氧化锰能做催化剂

B．不添加二氧化锰，过氧化氢溶液也可以产生氧气

C．催化剂在化学反应前后的质量和物理性质都没有改变

D．二氧化锰可以使过氧化氢溶液迅速产生质量更多的氧气

探究空气中氧气含量的实验（如图所示），回答下列问题：

（1）标号为①的仪器的名称是：．

（2）甲同学点燃红磷，该反应的化学式表达式．

该测定结果是：空气中氧气含量比正常值有较明显的偏小，请写

出一种可能导致该结果的原因：．

（3）实验结束后，集气瓶中剩余的气体主要是氮气，且瓶内水面上升到一定

高度后不再上升了，由此分析说明，氮气具有的一个物理性质：．

（4）乙同学探究能否用镁条代替红磷．将镁条点燃后迅速伸入盛有氮气的集气瓶中，发现镁条剧烈燃烧，发出白光，放热，产生一种叫氮化镁的粉末．你认为（填“能”或“不能”）用镁条代替红磷完成该实验，原因是．若用镁代替红磷实验，进入集气瓶中水的体积会（填“大于”或“小于”或“等于”）瓶内空气体积的1/5．

（5）下列有关测定空气中氧气含量实验说法正确的是（填字母）

A．实验中红磷的量用得越多，水位上升越高

B．本实验可以证明空气中含有N₂、O₂、CO₂和稀有气体

C．选用红磷的原因，是因为它只能与空气中的氧气反应，且生成物为固体

D．集气瓶底部有少量水，既能吸收反应的生成物，又可以防止灼热的生成物炸裂集气瓶．

化学变化中，同种元素可在不同物质中“旅行”．“→”表示某种物质通过一步反应可转化为另一种物质．若按甲、乙物质所含元素种类递增的规律，完成如图所示的“旅行”．请回答下列问题：

（1）若如图为碳元素的“旅行”路线，其中甲为二氧化碳，乙为碳酸钙，

写出路线Ⅱ反应的化学式表达式为：．

（2）若如图为氢元素的“旅行”路线，若其中乙为水，则甲为（写物质名称），写出I反应的化学式表达式：．

下列关于物质的性质和用途说法不正确的是

A．液氧可用于火箭发射，是利用氧气的可燃性

B．氮气可用于食品防腐，是利用氮气常温下化学性质稳定

C．二氧化碳可用于灭火，既利用了它的物理性质又利用了化学性质

D．石墨可以用做干电池的电极，是利用了它的导电性

某同学的笔记上有如下对实验现象的记录，你能判断出哪个是正确的吗？

A．细铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，有黑色固体生成

B．亮红色的铜丝加热后表面生成氧化铜

C．块状石灰石放入足量稀硫酸溶液中，持续产生气泡

D．碳酸氢铵受热分解，生成有刺激性气味的气体

化学用语是学习化学的重要工具．

（1）请用正确的化学用语填空：

①2个氧原子 ▲ ； ②3个氮分子 ▲ ；③地壳中最多的金属元素 ▲ ；

④氢氧根离子 ▲ ； ⑤氨气分子 ▲ ； ⑥+2的镁元素 ▲ 。

（2）请选择适当的序号填空。

A．稀有气体 B．氧气 C．氮气 D．二氧化碳 E．活性炭 F．明矾

①用于炼钢的是 ▲ ； ②促进水中悬浮杂质的沉降 ▲ ；

③作膨化食品保护气 ▲ ； ④常用作舞台生“云雾” ▲ ；

⑤霓虹灯填充气 ▲ ； ⑥消防面具吸附有毒气体 ▲ 。

（3）请写出下列变化的化学式表达式。

（示例：H₂O+CO₂ H₂CO_3,下同）

①高锰酸钾制取氧气 ▲

②二氧化碳通入澄清石灰水 ▲

③氢气在氧气中燃烧 ▲

④红磷除去空气中的氧气 ▲

下列关于原子核的叙述：①通常是由中子和电子构成；②通常是由质子和中子构成；③带正电荷；④不显电性；⑤不能再分；⑥跟原子比较体积很小，但却集中了原子的主要质量．其中正确的是( )

A．②④⑥ B．②③⑥ C．①③⑤ D．①④⑤

写出下列反应的化学方程式并填空．

（1）碳在过量氧气中充分燃烧：　　该反应属于　　（选填“放热”或“吸热”）反应．

（2）锌和稀硫酸反应：　　；反应类型是　　

（3）盐酸与碳酸氢按反应：　　；明显的现象是　　

（4）实验室加热高锰酸钾制取氧气：　　在发生装置的试管口放一团棉花的作用是　　

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