题目内容
2.用化学符号表示:(1)三个氖原子3Ne(2)两个亚铁离子2Fe2+(3)三个硫酸根离子3SO42-
(4)四个氧分子4O2(5)氯化钠NaCl (6)硫化氢H2S
(7)氧化镁MgO (8)碳酸钠Na2CO3 (9)氢氧化钙Ca(OH)2.
分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答 解:(1)原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.所以三个氖原子,就可表示为:3Ne;
(2)离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字,故两个亚铁离子可表示为:2Fe2+;
(3)离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字,故三个硫酸根离子可表示为:3SO42-;
(4)分子的表示方法:正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,所以四个氧分子可表示为4O2;
(5)氯化钠是由显+1价的钠元素和显-1价的氯元素组成的,根据化合价原则,其化学式为:NaCl;
(6)硫化氢是由显+1价的氢元素和显-2价的硫元素组成的,根据化合价原则,其化学式为:H2S;
(7)氧化镁是由显+2价的镁元素和显-2价氧元素组成的,根据化合价原则,其化学式为:MgO;
(8)碳酸钠是由显+1价的钠元素和显-2价碳酸根组成的,根据化合价原则,其化学式为:Na2CO3;
(9)氢氧化钙是由显+2价的钙元素和显-1价氢氧根组成的,根据化合价原则,其化学式为:Ca(OH)2;
故答案为:(1)3Ne;(2)2Fe2+;(3)3SO42-;(4)4O2;(5)NaCl;(6)H2S;(7)MgO;(8)Na2CO3;(9)Ca(OH)2;
点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
【猜想与假设】
(1)明明猜想生成的固体物质是:(Ⅰ)氢氧化钠(Ⅱ)碳酸钠(Ⅲ)氢氧化钠和碳酸钠.
【实验与验证】
明明通过以下实验探究来验证他的猜想:①取少量反应后干燥管中的固体样品,置于试管中,向其中加入,发现有气泡产生,该气体通入澄清石灰水,石灰水变浑浊,证明猜想(Ⅰ)不成立.
②已知碳酸钠的水溶液呈碱性.请根据部分物质的溶解性表(20℃)所提供的信息,将明明的探究过程填写完整.
| 实验目的 | 实验操作 | 现象或测定结果 | 结论或化学方程式 |
| 除去碳酸钠 | 取少量该固体样品溶于水配成溶液,滴加适量的溶液,充分反应后过滤 | 有白色沉淀生成 | 有关反应的化学方程式为Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl |
| 检验是否含有氢氧化钠 | 用pH试纸测定反应后溶液的酸碱度,操作方法是 | pH>7 | 该样品中含有氢氧化钠 |
【反思与评价】
(2)你认为Na2O2与二氧化碳(填“二氧化碳”或“水”)反应生成了碳酸钠.在上述实验装置中再增加一个装置即可证明你的判断,请指出应增加装置的名称和位置在A、B之间增加一个盛装浓硫酸的干燥装置.
【拓展与延伸】
(3)另取少量反应后干燥管中的固体样品,配制成溶液,向其中逐滴滴加稀盐酸,产生气体的质量与加入稀盐酸的质量的关系如图2所示.
①请解释开始滴加盐酸时没有产生气体的原因盐酸与氢氧化钠发生了反应.
②计算该样品中碳酸钠的质量.
| A. | 按质量计算,空气中含氮气78%,氧气21%,其它气体和杂质1% | |
| B. | 鱼类能在水中生活,证明氧气易溶于水 | |
| C. | 实验室常用排水集气法收集氧气 | |
| D. | 稀有气体通电发光是化学变化 |