题目内容

1．人类需要能量，下列能量转化的例子中不是由化学变化引起的是（　　）
A．燃起篝火烘烤食物B．太阳能热水器烧水
C．绿色植物将太阳能转化为化学能D．煤燃烧发电

分析 有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变化．化学变化的特征是：有新物质生成．判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成．

解答 解：A、燃起篝火烘烤食物，燃烧属于化学变化，故选项错误；
B、太阳能热水器烧水，没有新物质生成，属于物理变化，故选项正确；
C、绿色植物将太阳能转化为化学能，光合作用属于化学变化，故选项错误；
D、煤燃烧发电，燃烧属于化学变化，故选项错误；
故选B

点评 本考点考查了物理变化和化学变化的区别，基础性比较强，只要抓住关键点：是否有新物质生成，问题就很容易解决．本考点主要出现在选择题和填空题中．

练习册系列答案
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11．配平下列化学方程式：
（1 ）1Fe3O4+4CO $\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$3Fe+4CO2
（2 ）4FeS2+11O2 $\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe2O3+8SO2
（3 ）2CH3OH+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2+4H2O
（4）1CuSO4+2NaOH═1Cu（OH）2↓+1Na2SO4
（5）1CH4+2 O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$1CO2+2H2O．
12．下列做法能改变氯化钾饱和溶液中溶质的质量分数的是（　　）
A．减少溶剂B．降低温度C．升高温度D．再加入氯化钾
9．常温下，A、B均为液态，且组成元素相同；D溶液常用来检验二氧化碳气体的存在，Y为氧化物，Z是紫红色固体．各物质间的转化关系如图所示（个别产物略去）

（1）推断：A是H2O2，E是CuO．（写化学式）
（2）反应④结束后，从混合物中分离出F的操作是过滤；农业上常用H 和石灰加水配制杀虫剂波尔多液，波尔多液不能用铁制容器盛放的原因是Fe+CuSO4=FeSO4+Cu（用化学方程式解释）
（3）写出化学方程式④Ca（OH）2+Na2CO3=2NaOH+CaCO3↓．
（4）写出化学方程式⑤CuO+H2SO4=CuSO4+H2O．
16．某同学用托盘天平量取16.4g的高锰酸钾固体，但是砝码和药品放反了，请问量取的实际固体的质量是（　　）
A．16.4gB．17.6gC．15.6gD．15.60g
6．判断镁条在氧气中燃烧是化学变化的根本依据是（　　）
A．镁条消失了B．发出耀眼白光C．有大量热放出D．有白色固体生成
13．有A、B、C、D四种物质，已知A是无色无味的气体，B在A中燃烧更旺，生成无色气体C，C能使澄清石灰水变浑浊；D是空气的成分之一，约占空气体积的$\frac{4}{5}$，将红B放入C或D中立即熄灭，又知C和D是不同物质，则A是③，B是⑤，C是⑧，D是②．
从①～⑧中选择答案，将序号填入空格中；气 ②氮气 ③氧气 ④硫 ⑤木炭 ⑥红磷 ⑦二氧化硫 ⑧二氧化碳．
10．某兴趣小组对氢氧化钠固体暴露在空气中的变质情况进行了研究．把一小块固体氢氧化钠放在表面皿里，长时间暴露在空气中，发现其固体表面逐渐湿润，部分溶化成液体后又逐渐形成晶体，最终变成粉末．请回答兴趣小组产生的下列问题：
（1）实验室中，氢氧化钠固体应怎样保存？密封保存．
（2）氢氧化钠固体暴露在空气中，表面容易变湿，主要原因是什么？氢氧化钠固体吸收水或潮解．
（3）氢氧化钠固体长期暴露在空气中，最终产物主要是什么碳酸钠．
（4）用酚酞试液不能 （填“能”或“不能”）检验氢氧化钠变质．为什么碳酸钠溶液也能使酚酞试液变红．
（5）除加酸以外，怎样用其他方法检验氢氧化钠固体已经变质？取试样溶于水，加入CaCl2溶液，有白色沉淀生成．
（6）为了检验氢氧化钠是否已经全部变质，某兴趣小组中小薇同学设计了如下实验方案：
准确称取一定质量的变质固体样品，放在图所示装置中，然后从分液漏斗中加入足量的盐酸，用排水法收集产生的二氧化碳，根据二氧化碳的体积和密度计算变质产物的质量，确定是否全部变质．
①你认为这个方案不行 （填“行”或“不行”）．理由是什么？CO2能溶于水不能用排水法集气，用排水法收集误差较大．
②请你另外设计一个方案，并简要说明实验方法和结论．
方法将试样溶于水，加入足量CaCl2溶液，过滤，在滤液中滴加酚酞试液．
结论若不变色，则氢氧化钠已经全部变质，若变红，则部分变质．
11．小明家秧苗出现了倒伏、叶色发黄等现象，需施用复合肥，下列肥料中属于复合肥的是（　　）
A．KNO3B．Ca（H2PO4）2C．NH4ClD．KCl

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