题目内容
水是生命之源，人类的日常生活与工农业生产都离不开水。
（1）通过电解水实验可以研究水的组成。电解水的实验如图所示， 收集到氧气的是玻璃管_____（填“a”或“b”），该反应的符号表达式是_______________，该实验说明水是由________组成的。
（2）电解水的微观示意图如下，请在方框中补全相应微粒的图示_________。
优生乐园系列答案
新编小学单元自测题系列答案
小红发现切开的苹果会很快变色，于是在老师的指导下，探究氧气是否参与了苹果变色的过程。小红提出假设：氧气参与了苹果变色的过程。老师指导小红要进行对比实验，小红设计并完成了如下2个实验。
（1）实验1：探究使苹果变色的气体成分。
实验步骤：
准备如下图所示的实验装置，A为用排水集气法收集的1瓶气体为_______，B为1瓶空气，C瓶中为空气，3个集气瓶容积均为250 mL；
C瓶中做红磷燃烧的实验，反应的符号表达式为__________________________，待冷却至室温后打开弹簧夹，至水不再进入集气瓶中，测量进入集气瓶中水的体积约为50 mL，剩余气体的主要成分为______________________；
③将大小相同的苹果块依次迅速放入集气瓶A、B和C中，记录苹果的变色时间。
A | B | C | |
放入苹果起始时间 | 下午2：00 | 下午2：00 | 下午2：00 |
实验现象 | 下午2：03 苹果变色 | 下午2：09 苹果变色 | 下午2：19 苹果未变色 |
结论：__________________________________________________________。
（2）实验2：探究苹果变色消耗的气体体积。
小红为了探查集气瓶A、B中消耗气体的体积，她采取了与上述相同的方法，分别在A、B瓶中做红磷燃烧实验，待冷却至室温后打开弹簧夹，至水不再进入集气瓶中，测量进入集气瓶中水的体积，由此计算出A瓶中苹果消耗气体的体积，请你将B瓶中苹果消耗的氧气体积填写在表格中。
A | B | |
进入水的体积 | 200 mL | 42 mL |
苹果消耗气体的体积 | 50 mL | __________mL |
（3）实验过程中有一些因素会导致测量的结果不够准确，写出其中一种因素________。
