题目内容

4．“低碳”是世界各国共同关注的话题：

（1）为解决日益加剧的温室效应，科学家正在研究如图所示的二氧化碳新循环体系，根据流程图1回答下列问题：
①“低碳”是一种生活理念与态度，下列做法符合“低碳”要求的是B（填序号）．
    A．监测空气质量　　　　　B．尽量乘坐公交车或骑自行车出行
　C．垃圾分类回收?D．汽车使用尾气净化装置，降低有害气体排放
②从图可知，在一定条件下，某些无机物和有机物间能（填“能”或“不能”）相互转化；
③二氧化碳和氢气在复合催化剂的作用下生成甲醇（CH3OH）和水，写出该反应的化学方程式CO2+3H2$\frac{\underline{\;复合催化剂\;}}{\;}$CH3OH+H2O；
（2）科技小组同学设计了一种将CO2转化的实验流程如图2所示．该实验流程中CO2转化的最终产物为C、O2（填化学式，下同），有一种可循环利用的物质是HCl．

分析 （1）①根据低碳理念：减少二氧化碳的排放、从节能、节电、节气三方面进行分析；
②根据从图示中的信息进行分析；
③根据反应物和生成物以及质量守恒定律写出化学方程式式即可；
（2）由实验流程图，可知：在实验流程中CO2转化的最终产物为 C和O2；盐酸参与反应，又生成了HCl，故在此过程中可循环利用的物质是HCl．

解答 解：（1）①低碳理念就是减少二氧化碳的排放，主要从节能、节电和节气三方面考虑；
A、测定空气质量才能有效的控制大气的质量，与低碳理念无直接关系；
B、可减少汽油燃料的燃烧，减少二氧化碳排放，复合低碳理念；
C、可以节约资源和保护资源，与低碳生活无直接关系；
D、可以有效地降低空气的污染，与低碳理念无直接关系；
②从图示中可以看出二氧化碳和氢气在催化剂作用下能转化成甲醇和氢气，故无机物和有机物可以转化；
③二氧化碳和氢气在复合催化剂的作用下生成甲醇（CH3OH）和水，该反应的化学方程式为：CO2+3H2$\frac{\underline{\;复合催化剂\;}}{\;}$CH3OH+H2O；
（2）某化学兴趣小组的同学设计了将CO2转化的实验（实验流程如图）．则在实验流程中CO2转化的最终产物为 C和O2；盐酸参与反应，又生成了HCl，故在此过程中可循环利用的物质是HCl．
故答案为：（1）①B；②能；③CO2+3H2$\frac{\underline{\;复合催化剂\;}}{\;}$CH3OH+H2O；（2）C、O2；HCl．

点评 化学来源于生产生活，也必须服务于生产生活，所以与人类生产生活相关的化学知识也是重要的中考热点之一．

练习册系列答案
相关题目
14．如图四个图象中不能正确反应其对应实验操作的是（　　）
A．
向等质量的铝粉和镁粉中分别滴入质量分数相同的足量的稀盐酸
B．
向一定量的氢氧化钡溶液中不断加入稀硫酸
C．
等质量的块状石灰石和粉末状石灰石分别与质量分数相同的足量的稀盐酸反应
D．
高温煅烧大理石
15．2015年10月，科学家屠哟哟因发现青蒿素（C15H22O5）而获得诺贝尔医学奖，它是青蒿的提取物，能溶于酒精、乙醚和石油醚，在水中几乎不溶，其中含有的过氧基团是抗疟作用的最重要结构，过氧基团易受湿、热和还原性物质的影响而被破坏，下列关于青蒿素的说法正确的是（　　）
A．青蒿素由15个碳原子、22个氢原子和5个氧原子构成的一种有机化合物
B．疟疾是一种以吸血昆虫疟较为传播媒介的接触传染病
C．用乙醚提取青蒿素利用了青蒿素的化学性质
D．制药过程应在低温无水的环境中进行
12．初三（1）班的小朱人称“小马虎”，下面是从他的笔记中摘录的部分化学用语，你认为正确的是（　　）
A．碳酸钠：NaCO3B．水：H2O
C．3个亚铁离子：3Fe3+D．两个氢原子：H2
19．氢氧化钠固体及溶液在空气中很容易发生变质生成碳酸钠．
（1）甲同学在实验室里发现一瓶敞口放置的氢氧化钠溶液，对其变质情况进行了如下探究．
【猜想与假设】该氢氧化钠溶液已部分变质．
【实验与结论】
实验步骤实验现象实验结论
a．取少量该溶液于一支试管中，加入足量的氯化钙溶液有白色沉淀生成该氢氧化钠溶液已变质
b．将步骤a所得的液体过滤，取滤液于另一支试管中，滴加无色酚酞试液酚酞试液变红该氢氧化钠溶液已部分变质
【拓展探究】甲同学又尝试通过实验除去该氢氧化钠溶液中含有的碳酸钠，方案如下：
向该溶液中加入氢氧化钙，反应后，经过滤操作，即可除去该氢氧化钠溶液中含有的杂质，写出该反应的化学方程式Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH．
（2）乙同学在实验室里发现少量部分变质的氢氧化钠固体，尝试通过实验测定其中碳酸钠的质量分数．
【设计和进行实验】乙同学设计了如图所示的实验装置（铁架台、铁夹等固定用装置已略去，碱石灰是固体氢氧化钠和生石灰的混合物），取10.0g待测样品，进行实验．

实验步骤如下：a．连接好装置，并检查气密性；b．打开弹簧夹，缓缓通入一段时间空气；c．称量装置D的质量为83.4g；d．关闭弹簧夹，慢慢滴加Y溶液，至不再产生气泡为止；e．打开弹簧夹，再次缓缓通入一段时间空气；f．再次称量装置D的质量为84.5g．
【交流讨论】
①试剂X、Y、Z依次最适宜选用C（选填字母）．
A．氢氧化钠溶液浓盐酸浓硫酸B．澄清石灰水稀盐酸稀硫酸
C．氢氧化钠溶液稀硫酸浓硫酸D．浓硫酸稀硫酸氢氧化钠溶液
②步骤e中通入空气的作用是将B中产生的二氧化碳全部赶到D装置中．
③若没有装置C，则会导致测定结果偏大（选填“偏大”、“偏小”或“无影响”，下同）；若没有装置E，则会导致测定结果偏大．
【数据处理】根据实验中测得的有关数据，计算部分变质的氢氧化钠固体中碳酸钠的质量分数26.5%．
9．根据图中提供的氯元素的信息判断，下列说法错误的是（　　）
A．图中m的值是17B．氯元素位于第三周期
C．氯元素的相对原子质量为35.45D．在化学变化中，氯原子易失去电子
16．有一包白色固体可能含碳酸钠、硫酸钠、氯化钾、硝酸钡、氢氧化钠中的一种或几种．某化学兴趣小组为探究其成分做了以下实验：
Ⅰ．取少量固体于烧杯中，逐渐加水并不断搅拌，烧杯内固体的质量随加入水的质量的变化如图1所示；
Ⅱ．取少量B点时的清液于试管中，滴加酚酞溶液，酚酞溶液不变色；
Ⅲ．继续向烧杯中滴加稀硝酸并不断搅拌，烧杯内固体的质量随加入稀硝酸的质量的变化如图2所示．

请回答下列问题：
（1）写出一个步骤1中反生反应的化学方程式Na2CO3+Ba（NO3）2=BaCO3↓+2NaNO3；
（2）原白色固体中一定含有碳酸钠、硫酸钠、硝酸钡，可能含有氯化钾；
（3）D点时，溶液中一定含有的溶质是硝酸钠、硝酸钡、硝酸．
（4）为进一步探究该白色固体的成分，该组同学取少量原固体样品于试管中，加足量水溶解，加足量的稀硝酸，过滤；再向滤液中加硝酸银溶液，观察现象．
13．下列物质中，由离子构成的是（　　）
A．氯化钠B．二氧化碳C．铜D．石墨
14．科学研究表明，人体摄入酸性食物过多会造成酸性体质，酸性体质是百病之源，酸性食物和碱性食物是根据食物在人体内消化后终端产物的酸碱性来划分的，而不是食物本身的酸碱性．通常，富含S、Cl、P、N等非金属元素的食物进入体内，通过转化后会产生酸性物质，而富含K、Ca、Na、Fe、Zn、Mg等金属元素的食物进入体内，通过转化后产生碱性物质．
在一次聚会上，大家针对葡萄酒是酸性食物还是碱性食物的问题，进行了热烈的讨论．李叔叔说：喝葡萄酒对身体有利，因为我听说葡萄酒本身是碱性的，而且是强碱性的．宋叔叔认为：葡萄酒本身不可能呈碱性，而应该呈微弱的酸性，但葡萄酒属于碱性食物．聚会结束后，小玲同学查阅文献资料，获得下列信息：
Ⅰ．制造葡萄酒的原料葡萄中富含K、Ca、Na、Fe、Zn、Mg等元素．
Ⅱ．葡萄酒的酿制原理是利用野生酵母分解葡萄汁中的葡萄糖，最终转化为乙醇和二氧化碳．
针对上述讨论和提供的信息，请你回答下列问题．
（1）在上述金属元素中，属于人体中常量元素的有K、Ca、Na、Mg．
（2）从科学探究的角度，李叔叔关于葡萄酒究竟是呈酸性还是呈碱性的认识方法是否正确不正确；请说明理由只是听说，没有经过实验验证；．
（3）如果让你通过实验给葡萄酒的酸碱性下一个结论，其实验方法是利用pH试纸或石蕊试液的变色等都可以测定溶液的酸碱性；
（4）Ⅱ中发生反应的化学方程式为C6H12O6$\frac{\underline{\;酵母菌\;}}{\;}$2C2H5OH+2CO2↑；
（5）根据Ⅱ中葡萄酒的酿制原理，宋叔叔认定葡萄酒本身应该呈微弱的酸性，其原因是（用化学方程式表示）CO2+H2O═H2CO3．

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