题目内容

15.小天做家务时,感受到生活与化学息息相关:
(1)将废弃的热塑性塑料放在可回收垃圾箱中.热塑性塑料的判断方法:用酒精灯缓缓加热装有少量塑料碎片的试管,能观察到的现象是碎片熔化,冷却后变成固体,加热又可以熔化;
(2)发现盆栽月季倒伏并长了虫子,经判断应施用钾肥.下列属于钾肥的是D(填序号):
A.KOH       B.CO(NH22   C.NH4H2PO4   D.K2SO4
(3)用食醋(主要成分的化学式CH3COOH)除去电热水壶中的水垢(主要成分CaCO3),生成醋酸钙( CH3OO)2Ca],该反应属于复分解反应,其化学方程式为2CH3COOH+CaCO3═( CH3COO)2Ca+CO2↑+H2O.

分析 (1)根据热塑性塑料的判断方法分析解答;
(2)根据含有氮元素的肥料称为氮肥,含有磷元素的肥料称为磷肥,含有钾元素的肥料称为钾肥,同时含有氮、磷、钾三种元素中的两种或两种以上的肥料称为复合肥解答;
(3)根据碳酸钙与醋酸反应生成醋酸钙、二氧化碳气体和水进行解答.

解答 解:
(1)热塑性塑料的判断方法:用酒精灯缓缓加热装有少量塑料碎片的试管,能观察到的现象是碎片熔化,冷却后变成固体,加热又可以熔化,这种塑料有热塑性.
(2)A、KOH属于碱,不是钾肥,故选项错误.
B、CO(NH22中含有氮元素,属于氮肥,故选项错误.
C、NH4H2PO4 中含有氮元素和磷元素,属于复合肥,故选项错误.
D、K2SO4中含有钾元素,属于钾肥,故选项正确.
(3)醋酸与碳酸钙反应的生成物是醋酸钙、二氧化碳和水,反应的化学方程式为:2CH3COOH+CaCO3═( CH3COO)2Ca+CO2↑+H2O;
答案:
(1)碎片熔化,冷却后变成固体,加热又可以熔化;
(2)D;
(3)2CH3COOH+CaCO3═( CH3COO)2Ca+CO2↑+H2O.

点评 本题主要考查了热塑性塑料的判断方法、化肥的分类、化学方程式的书写等方面的知识,此题设计结合实际生活,给人亲切感.

练习册系列答案
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3.某兴趣小组在探究浓硫酸的化学性质时,将浓硫酸滴加到氯化钠固体中并小心的加热,发现有刺激性气味的气体产生,同时发现有白雾,经查资料了解到浓硫酸与氯化钠在加热时会发生反应,写出该反应的化学方程式2NaCl+H2SO4(浓)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2SO4+2HCl↑,该兴趣小组对产生的氯化氢(HCl)气体是否显酸性进行了相关探究.

【进行实验】同学们根据二氧化碳与水反应的实验探究方法,用三朵由紫甘蓝的汁液染成蓝紫色的纸质干燥小花进行如图1的三个实验:
【实验现象】Ⅰ和Ⅱ中小花不变色;Ⅲ中小花变红色.
【查阅资料】图2是同学们查阅的氯化氢气体溶于水的示意图.
【实验结论】氯化氢气体不显酸性.
【交流反思】
(1)从微观角度分析氯化氢气体不显酸性的原因是氯化氢气体中的氯化氢分子不能离解出自由移动的氢离子.
(2)小明向实验Ⅲ中变红的小花上喷足量的稀氢氧化钠溶液,发现小花最后变成黄绿色,写出相关反应的化学方程式NaOH+HCl═NaCl+H2O.
(3)紫甘蓝的汁液在酸性溶液中显红色.
(4)下列实验可以用来说明氯化氢气体不显酸性的是B.
      A、测试盐酸的导电性,盐酸能导电                  B、干燥的碳酸钠粉末放入氯化氢气体中,不反应
      C、氢气与氯气反应,生成氯化氢气体               D、干燥的碳酸钠粉末放入盐酸中,能反应
【拓展应用】
同学为探究分子的运动情况,在玻璃管两端同时放入蘸有试剂的棉花,做了如图3所示实验,发现在玻璃管内形成了白色烟环(成分为氯化铵)且偏向蘸有浓盐酸的棉花一端.
①白色烟环偏向蘸有浓盐酸的棉花一端的原因是氨分子的运动速率大于氯化氢分子的运动速率.
②写出该反应的化学方程式NH3+HCl=NH4Cl.

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