题目内容

7.下列物质里,混合物有①③⑤,纯净物有②④⑥⑦(填序号).
①净化后的空气 ②蒸馏水③澄清石灰水④液态氧⑤稀有气体⑥五氧化二磷⑦食盐.

分析 物质分为混合物和纯净物,混合物是由两种或两种以上的物质组成,①净化后的空气、③澄清石灰水、⑤稀有气体都属于混合物;纯净物是由一种物质组成,②蒸馏水、④液态氧、⑥五氧化二磷、⑦食盐是氯化钠的俗名,它们都属于纯净物.纯净物又分为单质和化合物.由同种元素组成的纯净物叫单质;由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物.

解答 解:混合物是由两种或两种以上的物质组成,①净化后的空气、③澄清石灰水、⑤稀有气体都属于混合物;纯净物是由一种物质组成,②蒸馏水、④液态氧、⑥五氧化二磷、⑦食盐是氯化钠的俗名,它们都属于纯净物,故答案为:①③⑤;②④⑥⑦;

点评 本考点考查了物质的分类,要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物等基本概念,并能够区分应用.本考点的基础性比较强,主要出现在选择题和填空题中.

练习册系列答案
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18.如图所示是实验室用高锰酸钾制取氧气的装置图.请根据图示及所学知识回答下列问题.
(1)写出有标号的仪器名称:①酒精灯;②试管 
(2)写出加热高锰酸钾制氧气的文字表达式高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气.
(3)实验室制氧气有以下步骤;
①撤去酒精灯;②检查装置气密性;
③点燃酒精灯加热;④收集气体;⑤撤出水槽中的导管;
⑥往试管中装入高锰酸钾,并将一小团棉花放在试管口;
⑦将装置固定在铁架台上.操作的正确顺序应该是②⑥⑦③④⑤①
(4)可用装置图中所示方法收集氧气的原因是氧气不易溶于水,还可以用向上排空气法收集氧气,因为氧气的密度比空气的密度大,若用此方法收集,检验氧气收集满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口,木条熄灭,则证明已满;
(5)高锰酸钾制氧气,需要在试管口放一团棉花,目的是:防止高锰酸钾颗粒进入导气管
(6)加热时要先预热,目的是:防止试管受热不均匀而炸裂
(7)加热时试管口略向下倾斜的原因是:防止冷凝水倒流引起试管的炸裂
(8)用排水法收集氧气,开始收集气体的适宜时刻是:气泡连续、均匀冒出时开始收集
(9)实验结束时,要先把导管从水槽中取出,再移开酒精灯,这样做的目的是:防止水倒吸入热的试管引起试管炸裂
(10)收集满氧气的集气瓶应正(填“正”或“倒”)放在桌面上,是因为氧气的密度比空气的密度大.
12.某实验小组的四位同学在探究碱的性质时发现氢氧化钠、氢氧化钙等可溶性碱都能使酚酞试液变红.他们想进一步探究:不溶性的氢氧化镁是否也能使酚酞试液变红.为此,他们将适量的氢氧化镁加入到盛有热水的烧杯中搅拌,然后向浑浊的液体中滴加酚酞试液,发现酚酞试液变红,可是过一会儿红色又消失了.
【提出问题】上述酚酞试液变红、红色又消失的原因是什么?
【作出猜想】小明:可能是个偶然现象.
小东:可能是浑浊液中的固体氢氧化镁使酚酞试液变红,氢氧化镁沉降后溶液就变无色了.
小花:可能是酚酞试液与空气中的氧气反应,使红色消失;也可能是氢氧化镁溶液与空气
中的二氧化碳反应的缘故.
小红:可能是在热水中氢氧化镁的溶解度大,溶液中OH离子较多,使酚酞试液变红;过一会儿温度降低,氢氧化镁的溶解度减小,溶液中OH离子变少,酚酞试液又变无色.
【讨论交流】
(1)对小明猜想“是个偶然现象”,四位同学都认为可以用科学探究的一般方法排除偶然现象.他们的方法是:做重复实验.
(2)小花认为小东的猜想不正确,她从碱使酚酞试液变色的原因上给予了否定:固体氢氧化镁中没有自由移动的OH-离子,不能使酚酞试液变红.
【实验验证】
(1)四位同学讨论后认为要验证小花的猜想,还需做如下实验,你知道其实验的目的吗?
实验步骤设计目的
将氢氧化镁加入到热水中搅拌,滴入酚酞试液,并在上方滴一些植物油.
(2)小红设计了如下对比实验方案证明自己的猜想,请将其方案补充完整.
实验方法可能观察到的现象结论
红色消失与氢氧化镁的溶解度随温度降低而减小有关
【反思提高】将氢氧化镁加入到热水中搅拌,所得溶液的pH>7(填“<”、“>”、“=”);冷却后pH变小.(填“变大”、“变小”或“不变”)

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