某同学利用“多米诺骨牌效应.设计了如图气体制取与性质验证的组合实验.打开A中分液漏斗的活塞.很快看到E中导管口有气泡冒出.且溶液由紫色变红色．请看图回答问题: (1)D中反应的化学方程式 .B中白磷不燃烧.原因是 , (2)D中看到的现象是 , (3)用化学方程式表示E中颜色变化的原因 .用F装置收集气体的依据是．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

某同学利用“多米诺骨牌”效应，设计了如图气体制取与性质验证的组合实验，打开A中分液漏斗的活塞，很快看到E中导管口有气泡冒出，且溶液由紫色变红色．请看图回答问题：

(1)D中反应的化学方程式，B中白磷不燃烧，原因是；

(2)D中看到的现象是；

(3)用化学方程式表示E中颜色变化的原因，用F装置收集气体的依据是．

(5分)(1)CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑，温度没有达到白磷着火点；(2)固体逐渐溶解，有大量气泡冒出；(3)CO₂+H₂O=H₂CO₃，二氧化碳密度大于空气密度.

练习册系列答案

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化学用语是学习化学的基本工具，请用化学符号或化学式填空：

（1）3个水分子　　；

（2）2个硫酸根离子　　；

（3）一个铁原子　　．

水与我们的生活息息相关，请回答下列与水有关的问题：

（1）水中鱼类可以呼吸，因为水中溶有　_________　。（写化学式、名称皆可）

（2）吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的方法中，净化程度最高的是　_________　。

（3）硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中可用______________区分硬水和软水，生活中降低水的硬度的方法是　____ __　。硬水的危害很大，常使用硬水的危害__________________________________。（写出一条即可）

（4）请举出你在生活中节约用水的一种做法：____________________。

控制变量法是实验探究的重要方法．下列设计方案探究目的不能实现的是

　 A.甲可探究可燃物的燃烧是否需要与氧气接触

　 B.甲可探究可燃物的燃烧是否需要达到一定温度

　 C.乙中①③对比可探究铁的锈蚀条件与氧气是否有关

　 D.乙中①②③对比可探究铁的锈蚀条件与氧气和水等物质是否有关

等质量的X、Y两种金属分别和足量的同体积、同浓度的盐酸反应，产生气体的质量与时间的关系如图所示．下列说法中不正确的是

A.t₁时，产生气体的质量：X＞Y

B.t₁时，消耗盐酸的质量：X=Y

C.t₂时，消耗金属的质量：X＞Y

D.t₃时，消耗金属的质量：X=Y

实验室中能直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是（　　）

A．

烧杯

B．

试管

C．

蒸发皿

D．

量筒

2014年4月14日，科学家约翰•帕特森向人们展示了一款真正意义上的原子手表，它内置了一个芯片级的铯原子钟，每1000年仅有1秒的误差．已知这种铯原子核内质子数为55，相对原子质量为133，则其核外电子数为（　　）

A．

B．

C．

188

D．

实验创新是中学生最为重要的科学素养，如图是某市红星学校师生对“MnO₂催化H₂O₂分解实验装置的创新设计”，实验过程如下：

①将一支球形干燥管水平放置，用滴管吸取3mL（密度为lg/mL）质量分数为5%的H₂O₂加入干燥管的球泡内，再用药匙取0.2g MnO₂粉末，加在干燥的进气管的管壁上．

②点燃橡胶塞上固定的棒香后，塞紧干燥管并将其竖立，观察现象．

请分析回答：

（1）可观察带到火星的棒香立即　　．

（2）下列各项是同学们对该创新实验的评价，你认为评价不合理的是　　．（填序号）

A．实验中所用的仪器、材料及药品均易得到

B．实验使用的药品用量太大

C．反应速度太慢，耽误时间

D．实验现象明显，整个装置好似点燃的灯塔，趣味性强．

属于无色透明，且在水溶液中能大量共存的一组离子是

A. Cu2+ SO42- H+ OH- B. Cl- NH4+ OH- Ag+

C．Ba2+ SO42- CO32- NO3- D．Na+ K+ NO3- Mg2+

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