题目内容
1．2015年6月5日是第44个“世界环境日”，我国提出的主题是“践行绿色生活”．以下做法不符合该主题的是（ ）| A． | 电视机长时间待机 | B． | 使用太阳能路灯照明 | ||
| C． | 绿化先行，富美漳州 | D． | 拆除九龙江两岸养殖场 |
分析 解答此题可从节约能源、减少污染等方面分析，凡是节能减排的措施都是正确的．
解答 解：A、电视机长时间待机，属于浪费资源，故不符合主题；
B、使用太阳能路灯照明，可以节约资源，保护环境，符合主题；
C、绿化先行，富美漳州，可以保护环境，符合主题；
D、除九龙江两岸养殖场，可以保护环境，符合主题；
故选：A．
点评 本题考查绿色化学的理念．提倡使用节能技术和节能产品，减少化石燃料的燃烧，符合绿色未来的理念．
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如图是某同学所画的自制简易净水器示意图．
12．一些食物的近似pH如下表．对照表中信息，下列说法不正确的是（ ）
| 食物 | 葡萄汁 | 苹果汁 | 牛奶 | 鸡蛋清 |
| pH | 3.5～4.5 | 2.9～3.3 | 6.3～6.6 | 7.6～8.0 |
| A． | 鸡蛋清和牛奶显碱性 | |
| B． | 苹果汁和葡萄汁显酸性 | |
| C． | 苹果汁比葡萄汁的酸性强 | |
| D． | 胃酸过多的人应少饮苹果汁和葡萄汁 |
9．下列关于“生活中的化学”的叙述中，不正确的是（ ）
| A． | 胃酸过多可服用适量的小苏打 | |
| B． | 油锅着火可以立即用冷水浇灭 | |
| C． | 食用加碘食盐可预防甲状腺肿大 | |
| D． | 教室里能够闻到墙外的花香，是因为分子在不停的运动 |
16．下列过程属于化学变化的是（ ）
| A． | 切水果 | B． | 铁生锈 | C． | 冰融化 | D． | 磨豆浆 |
1．同学们用高锰酸钾制氧气．制取结束清洗仪器．发现加热高锰酸钾的试管内壁有用水洗刷不掉的黑色固体．
问题一：黑色固体是什么？
【交流讨论】同学们结合实验现象和对高锰酸钾及其分解产物的了解．进行分析判断．
【实验验证】向未洗净的试管中加入某种液体，产生能使带火星木条复燃的气体．证明上述判断正确．加入的液体是过氧化氢溶液．
问题二：用什么洗掉MnO2？
【交流讨论】MnO2与BaCO3、Mg（OH）2、Fe2O3、P2O5、Cu中的某一种物质组成最相近，理由是都是金属氧化物．这种物质能与稀盐酸反应，化学方程式为Fe2O3+6HCl=3H2O+2FeCl₃，由此推测MnO2也能与稀盐酸反应．
【实验验证】向未洗净的试管中加入稀盐酸，黑色固体没有变化．
【交流讨论】实验说明同一类物质的化学性质不一定相同．MnO2有什么化学性质，用什么试剂清洗呢？同学们请教老师后决定用草酸（H2C2O4）溶液试一试．
【实验验证】向未洗净的试管中加入草酸溶液，黑色固体果然被除去，同时发现产生许多气泡．
问题三：生产了什么气体？
【交流讨论】化学变化过程中元素不变，因为质量守恒定律，反应物中的元素只有碳、氢、氧，所以产生的气体可能为CO2、CO、H2、O2等．
【实验验证】经检验，产生的气体是CO2，检验CO2气体的操作和现象是：将气体通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊，说明该气体是二氧化碳．
【反思提高】以上探究活动中，清除试管内壁附着的难溶物的思路是：先了解其物理性质，尤其是否溶于水，再了解其化学性质，然后选择合适试剂进行清洗．
问题一：黑色固体是什么？
【交流讨论】同学们结合实验现象和对高锰酸钾及其分解产物的了解．进行分析判断．
| 判断 | 依据 |
| 不是KMNO4 | KMNO4能溶于水形成紫红色溶液 |
| 不是K2MnO4（填化学式） | 冲洗试管时出现深绿色溶液，说明该物质能溶于水 |
| 是MnO2 | 其他实验用过MnO2，知道它是不溶于水的黑色固体 |
问题二：用什么洗掉MnO2？
【交流讨论】MnO2与BaCO3、Mg（OH）2、Fe2O3、P2O5、Cu中的某一种物质组成最相近，理由是都是金属氧化物．这种物质能与稀盐酸反应，化学方程式为Fe2O3+6HCl=3H2O+2FeCl₃，由此推测MnO2也能与稀盐酸反应．
【实验验证】向未洗净的试管中加入稀盐酸，黑色固体没有变化．
【交流讨论】实验说明同一类物质的化学性质不一定相同．MnO2有什么化学性质，用什么试剂清洗呢？同学们请教老师后决定用草酸（H2C2O4）溶液试一试．
【实验验证】向未洗净的试管中加入草酸溶液，黑色固体果然被除去，同时发现产生许多气泡．
问题三：生产了什么气体？
【交流讨论】化学变化过程中元素不变，因为质量守恒定律，反应物中的元素只有碳、氢、氧，所以产生的气体可能为CO2、CO、H2、O2等．
【实验验证】经检验，产生的气体是CO2，检验CO2气体的操作和现象是：将气体通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊，说明该气体是二氧化碳．
【反思提高】以上探究活动中，清除试管内壁附着的难溶物的思路是：先了解其物理性质，尤其是否溶于水，再了解其化学性质，然后选择合适试剂进行清洗．
如图为某分子的结构模型，请回答下列问题：
5．
下列关于碳和碳的氧化物知识网络图（图中“→”表示转化关系，“…”表示相互能反应）说法正确的是（ ）
下列关于碳和碳的氧化物知识网络图（图中“→”表示转化关系，“…”表示相互能反应）说法正确的是（ ）| A． | “C…CO2”的反应是放热反应 | |
| B． | “CO→CO2”的反应类型为置换反应 | |
| C． | “CO2→CaCO3”的反应可用于检验二氧化碳 | |
| D． | “CO2?H2CO3”的反应可用酚酞试剂验证 |
6．下表列出了除去物质中所含少量杂质的方法，其中正确的是（ ）
| 物质 | 所含杂质 | 除去杂质的方法 | |
| A | O2 | CO | 点燃混合气体 |
| B | NaOH | NaCl | 加入适量的稀盐酸 |
| C | CuO | Cu | 在纯氢气流中加热 |
| D | H2 | 水蒸气 | 通过盛有浓硫酸的洗气瓶 |
| A． | A | B． | B | C． | C | D． | D |