题目内容
10.A~H、M都是初中化学常见的物质,图中“-”表示相连的两种物质能发生化学反应,“→”表示相连的两种物质能转化(反应条件和部分反应物、生成物已省略).已知:A是胃液中含有的酸;H是导致温室效应的主要气体;B、D、F均为单质,其中F常温下为红色固体,其余物质均是化合物.(1)写出E的化学式:CuO;
(2)写出反应M→A的化学方程式:BaCl2+H2SO4=BaSO4↓+2HCl.
分析 本题的突破口是:A是胃液中含有的酸即盐酸;H是导致温室效应的主要气体即二氧化碳;F常温下为红色固体,能够和E互相转化,说明F是铜,E是氧化铜;H二氧化碳和G能够互相转化,且G能够经过反应产生铜,所以G是具有还原性的一氧化碳;B是单质,是盐酸反应产生的,因此是氢气,B氢气能够和C互相转化,C能够和单质D互相转化,且D能够产生E氧化铜,说明D是氧气,C是水;M能够和E氧化铜反应,且能够产生A盐酸、B氢气、H二氧化碳,说明M是常见的酸-硫酸,然后带入完成相关的题目.
解答 解:A是胃液中含有的酸即盐酸;H是导致温室效应的主要气体即二氧化碳;F常温下为红色固体,能够和E互相转化,说明F是铜,E是氧化铜,化学式为:CuO;H二氧化碳和G能够互相转化,且G能够经过反应产生铜,所以G是具有还原性的一氧化碳;B是单质,是盐酸反应产生的,因此是氢气,B氢气能够和C互相转化,C能够和单质D互相转化,且D能够产生E氧化铜,说明D是氧气,C是水;M能够和E氧化铜反应,且能够产生A盐酸、B氢气、H二氧化碳,说明M是常见的酸-硫酸,硫酸和氯化钡反应能够产生盐酸,反应的方程式为:BaCl2+H2SO4=BaSO4↓+2HCl;
故答案为:(1)CuO;(2)BaCl2+H2SO4=BaSO4↓+2HCl.
点评 此题为框图式物质推断题,完成此类题目,关键是找准解题突破口,直接得出结论,然后利用物质的性质顺推或逆推或从两边向中间推断,逐步得出其他结论.
练习册系列答案
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20.小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题.她设计并完成了下表所示的探究实验:
(1)请你帮小丽同学填写上表中未填完的空格.
(2)在小丽的探究实验中,“实验一”和“实验二”起的作用是对比.
(3)第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验.接下来的实验操作是
倾倒掉反应后的液体,向剩余的固体中重新加人过氧化氢溶液.
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论或总结 | ||
| 结论 | 总结 | |||
| 实验一 | 取5mL 5%的过氧化氢溶液于试管中,伸入带火星的木条 | 有气泡产生,木条不复燃 | 过氧化氢分解产生氧气,但是产生气体很慢. 反应的文字表达式为: 过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气. | 二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂 |
| 实验二 | 向盛水的试管中加入二氧化锰,伸入带火星的木条 | 没有明显现象 | 二氧化锰加入水中不产生氧气 | |
| 实验三 | 向盛有5mL5%过氧化氢溶液的试管中加入二氧化锰, 伸入带火星的木条 | 有大量气泡产生,带火星的木条迅速复燃 | 二氧化锰能加快过氧化氢的分解 | |
(2)在小丽的探究实验中,“实验一”和“实验二”起的作用是对比.
(3)第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验.接下来的实验操作是
倾倒掉反应后的液体,向剩余的固体中重新加人过氧化氢溶液.