题目内容
4．| 酸性溶液 | 碱性溶液 | 中性溶液 | |
| 紫色石蕊溶液 | |||
| 无色酚酞溶液 |
分析 根据两种常用的酸碱指示剂在不同酸碱性的溶液中的颜色变化来分析解答．
解答 解：酸性溶液能使紫色的石蕊试液变红色；碱性溶液能使紫色的石蕊试液变蓝色；中性溶液不能使之变色；
酸性溶液不能使无色酚酞试液变色；碱性溶液能使无色酚酞试液变红色；中性溶液不能使之变色．
故答案为：
| 酸性溶液 | 碱性溶液 | 中性溶液 | |
| 紫色石蕊溶液 | 红色 | 蓝色 | 不变色（或紫色） |
| 无色酚酞溶液 | 不变色（或无色） | 红色 | 不变色（或无色） |
点评 此题是一道典型的信息题，解决此类题目的关键是酸碱指示剂能够使酸碱性溶液呈现不同的颜色．
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12．下列化肥中，从外观即可与其他化肥相区别的是（ ）
| A． | K2SO4 | B． | 硝酸铵 | C． | 磷矿粉 | D． | 氯化钾 |
19．
研究性学习小组的同学们在实验室中对某种家用制氧机制出的气体进行研究．
实验I：验证气体的性质．
把一小块燃着的木炭插入到盛有该气体的集气瓶中，观察到木炭燃烧更旺，反应的化学方程式为C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2．
实验II：测定气体中氧气的含量．
同学们在老师的指导下设计了如图所示装置，检查并确定装置的气密性良好，然后进行实验，并重复多次．（实验过程中由压强差引起的误差忽略不计）
[实验步骤]
①加入药品，将装置连接固定．
②打开止水夹a和b，向A中缓慢鼓入一定量气体后关闭止水夹a和b，观察到A中水进入到B中，B中水的体积为200mL．
③用凸透镜聚光引燃白磷，反应的化学方程式为4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5．
④待白磷熄灭并冷却到室温，打开止水夹，观察到集气瓶中有剩余的气体的现象，说明收集的气体不是纯净的氧气．
⑤记录B中剩余水的体积．
[数据记录]
[数据处理和分析]
（1）在上表数据中，第1次数据偏差较大，导致产生较大误差的可能原因是实验时白磷不足．
（2）其余4组数据取平均值来进行计算，该家用制氧机制得的气体中氧气的体积分数约为80%．
研究性学习小组的同学们在实验室中对某种家用制氧机制出的气体进行研究．实验I：验证气体的性质．
把一小块燃着的木炭插入到盛有该气体的集气瓶中，观察到木炭燃烧更旺，反应的化学方程式为C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2．
实验II：测定气体中氧气的含量．
同学们在老师的指导下设计了如图所示装置，检查并确定装置的气密性良好，然后进行实验，并重复多次．（实验过程中由压强差引起的误差忽略不计）
[实验步骤]
①加入药品，将装置连接固定．
②打开止水夹a和b，向A中缓慢鼓入一定量气体后关闭止水夹a和b，观察到A中水进入到B中，B中水的体积为200mL．
③用凸透镜聚光引燃白磷，反应的化学方程式为4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5．
④待白磷熄灭并冷却到室温，打开止水夹，观察到集气瓶中有剩余的气体的现象，说明收集的气体不是纯净的氧气．
⑤记录B中剩余水的体积．
[数据记录]
| 实验次序 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| B中剩余水体积/mL | 100 | 41 | 38 | 42 | 39 |
（1）在上表数据中，第1次数据偏差较大，导致产生较大误差的可能原因是实验时白磷不足．
（2）其余4组数据取平均值来进行计算，该家用制氧机制得的气体中氧气的体积分数约为80%．
9．下列关于硫酸的用途，不可用盐酸代替的是（ ）
| A． | 去除铁锈 | B． | 实验室制取氢气 | ||
| C． | 验证铁、铜的活动性 | D． | 浓硫酸干燥氧气 |
13．氧气是我们身边常见的物质，以下关于氧气的叙述不正确的是（ ）
| A． | 物质与氧气发生的反应都是氧化反应 | |
| B． | 鱼、虾能在水中生存是由于氧气易溶于水 | |
| C． | 氧气能使带火星的木条复燃 | |
| D． | 硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰 |
