题目内容

某化学小组的分别设计三个实验用于验证质量守恒定律如下图所示：

(1)实验A中，发生化学反应的方程式是________，小气球的作用是：________．

(2)实验B中，反应前天平平衡，然后将稀盐酸倒入烧杯中与碳酸钠粉末充分反应后，再称量，观察到反应后天平不平衡，天平指针向________偏转(填“左”或“右”)．反应后天平不平衡的原因是(用化学方程式表示)________．

(3)实验C为改进实验，反应后天平能否恢复平衡？________(填“平衡”或“不平衡”)，用你所学的化学、物理知识分析实验现象产生的原因，具体说明理由：________．

答案：
解析：

　　(1)4P＋5O₂2P₂O₅　防止瓶内气体受热膨胀，使橡皮塞松动，导致白烟冒出或冷却后空气进入

　　(2)右　Na₂CO₃＋2HCl＝2NaCl＋H₂O＋CO₂↑

　　(3)不能　盐酸与碳酸酸钠反应产生大量的气泡，气球胀大，受空气浮力影响，天平不平衡(偏右)

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（2012?安庆一模）某化学小组的分别设计三个实验用于验证质量守恒定律如下图所示：

（1）实验A中，发生化学反应的方程式是

，小气球的作用是

防止瓶内气体受热膨胀，使橡皮塞松动，导致白烟冒出或冷却后空气进入

防止瓶内气体受热膨胀，使橡皮塞松动，导致白烟冒出或冷却后空气进入

．
（2）实验B中，反应前天平平衡，然后将稀盐酸倒入烧杯中与碳酸钠粉末充分反应后，再称量，观察到反应后天平不平衡，天平指针向

偏转（填“左”或“右”）．反应后天平不平衡的原因是（用化学方程式表示）

Na₂CO₃+2HCl═2NaCl+H₂O+CO₂↑

Na₂CO₃+2HCl═2NaCl+H₂O+CO₂↑

．
注意：若答对第（3）小题将奖励4分，但化学试卷总分不超过60分
（3）实验C为改进实验，反应后天平能否恢复平衡？

（填“平衡”或“不平衡”），用你所学的化学、物理知识分析实验现象产生的原因，具体说明理由：

盐酸与碳酸钠反应产生大量的气泡，气球胀大，受空气浮力影响，天平不平衡（偏右）

盐酸与碳酸钠反应产生大量的气泡，气球胀大，受空气浮力影响，天平不平衡（偏右）

某化学小组的分别设计三个实验用于验证质量守恒定律如下图所示：
⑴实验A中，发生化学反应的方程式是                                          ，小气球的作用是：                                                。
⑵实验B中，反应前天平平衡，然后将稀盐酸倒入烧杯中与碳酸钠粉末充分反应后，再称量，观察到反应后天平不平衡，天平指针向                偏转（填“左”或“右”）。反应后天平不平衡的原因是（用化学方程式表示）                                  。
注意：若答对第⑶小题将奖励4分，但化学试卷总分不超过60分
⑶实验C为改进实验，反应后天平能否恢复平衡？        （填“平衡”或“不平衡”），用你所学的化学、物理知识分析实验现象产生的原因，具体说明理由：
                                                   。

某化学小组的分别设计三个实验用于验证质量守恒定律如下图所示：

（1）实验A中，发生化学反应的方程式是，小气球的作用是．
（2）实验B中，反应前天平平衡，然后将稀盐酸倒入烧杯中与碳酸钠粉末充分反应后，再称量，观察到反应后天平不平衡，天平指针向偏转（填“左”或“右”）．反应后天平不平衡的原因是（用化学方程式表示）．
注意：若答对第（3）小题将奖励4分，但化学试卷总分不超过60分
（3）实验C为改进实验，反应后天平能否恢复平衡？（填“平衡”或“不平衡”），用你所学的化学、物理知识分析实验现象产生的原因，具体说明理由：．

某化学小组的分别设计三个实验用于验证质量守恒定律如下图所示：

⑴实验A中，发生化学反应的方程式是，小气球的作用是：。

⑵实验B中，反应前天平平衡，然后将稀盐酸倒入烧杯中与碳酸钠粉末充分反应后，再称量，观察到反应后天平不平衡，天平指针向偏转（填“左”或“右”）。反应后天平不平衡的原因是（用化学方程式表示）。

注意：若答对第⑶小题将奖励4分，但化学试卷总分不超过60分

⑶实验C为改进实验，反应后天平能否恢复平衡？（填“平衡”或“不平衡”），用你所学的化学、物理知识分析实验现象产生的原因，具体说明理由：

。

某化学小组的分别设计三个实验用于验证质量守恒定律如下图所示：

（1）实验A中，发生化学反应的方程式是______ 2P₂O₅