题目内容
4．A、B、C、D、E是初中化学中的五种常见物质．C、D是单质，C为紫红色固体，D为气体，已知Fe和A、B的水溶液分别能发生反应：①Fe+A→C+E；②Fe+B→D+E．（1）写出B、D的化学式：BH2SO4DH2
（2）写出①的化学方程式Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．
分析 根据我们在化学中知道的最清洁的能源，来分析D的组成．根据液体的浓溶液可以做干燥剂，来分析B的组成．根据C的颜色可以分析出其组成成份．然后以此为突破口进行解答．
解答 解：由“C、D是单质，C为紫红色固体，D为气体”、“Fe和A、B的水溶液分别能发生反应：①Fe+A→C+E；②Fe+B→D+E”，故可以推断：C为Cu；D是H2；B是稀硫酸；代入检验，发货题意．
那么①Fe+A→C+E的化学方程式为：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu；故可推断A为CuSO4；
②Fe+B→D+E的化学方程式为：Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑，故可推断E为FeSO4；
故答案为：
（1）H2SO4或HCl； H2． （2）Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．
点评 本题重点考查了对化学中一些常见物质的特性的记忆以及利用化学方程式来分析问题的能力．
练习册系列答案
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14．图表资料可以为我们提供很多信息．下面是某学生对图表资料的使用，其中正确的是（ ）
| A． | 根据某元素的原子结构示意图判断该元素原子核中有几个中子 | |
| B． | 根据密度数据判断液体物质挥发性的大小 | |
| C． | 根据“溶解度与温度的关系”，设计通过蒸犮、结晶把混合溶液中某些物质分离出来的方法 | |
| D． | 根据物质熔点的不同，设计通过蒸馏的方法来进行物质的初步分离 |
12．老师从实验室拿回了两瓶氯化钠溶液，可惜标签模糊了，不知道其溶液的质量分数，请同学们运用一定的方法测定某氯化钠溶液的溶质质量分数．
（1）一些同学运用化学方法：向一定量氯化钠溶液中加入足量硝酸银溶液，得到2.87g氯化银固体，则该氯化钠溶液中氯化钠的质量为多少？（根据化学方程式列式计算）
经多次实验测定，该溶液的溶质质量分数为10%．
（2）另一些运用物理方法：取一定量该溶液进行蒸发，测量实验数据如下：
若化学方法测定结果准确，则物理方法测定结果产生误差的原因是C
A．蒸发时未用玻璃棒搅拌 B．所取氯化钠溶液质量较大
C．蒸发时出现少量晶体时就停止加热 D．实验后未将玻璃棒上的白色固体移入蒸发皿．
（1）一些同学运用化学方法：向一定量氯化钠溶液中加入足量硝酸银溶液，得到2.87g氯化银固体，则该氯化钠溶液中氯化钠的质量为多少？（根据化学方程式列式计算）
经多次实验测定，该溶液的溶质质量分数为10%．
（2）另一些运用物理方法：取一定量该溶液进行蒸发，测量实验数据如下：
| 蒸发皿的质量（g） | 25.0 |
| 蒸发皿+食盐溶液（g） | 45.0 |
| 蒸发皿+食盐晶体（g） | 27.4 |
| 数据处理 | 溶液的溶质质量分数为12% |
A．蒸发时未用玻璃棒搅拌 B．所取氯化钠溶液质量较大
C．蒸发时出现少量晶体时就停止加热 D．实验后未将玻璃棒上的白色固体移入蒸发皿．
16．根据信息，完成表中空格：
| 化学符号 | （1）2N2 | 3H | （3）NO3- | 氧化铜中铜元素化合价 |
| 符号的意义 | 2个氮分子 | （2）3个氢原子 | 硝酸根离子 | （4）$\stackrel{+2}{Cu}$O |
