题目内容
16.(1)图中含有的金属材料是铜或不锈钢(填一种,下同);含有的有机合成材料是橡胶或塑料.
(2)利用不锈钢做支架与用生铁相比优点是耐腐蚀性能强.
(3)实验室用来配制溶液的水是软水(填“硬水”或“软水”),它属于纯净物(填“纯净物”或“混合物”).
(4)电解水得到的氢气是一种重要的能源.从柴草到煤炭到氢能源,由能源的发展你对化学与人类生活有何感想?化学改善了人类的生活条件.
分析 (1)根据材料的分类来分析;
(2)根据合金的特点分析解答;
(3)根据实验室配制试剂用的水是蒸馏水解答;
(4)根据化学改善了人类的生活条件解答.
解答 解:(1)金属材料包括纯金属与合金,所以铜和不锈钢属于金属材料;故填:铜或不锈钢;
有机合成材料包括塑料、合成纤维和合成橡胶,故填:橡胶或塑料;
(2)利用不锈钢做支架与用生铁相比优点是耐腐蚀性能强;
(3)实验室配制试剂用的水是蒸馏水,是软水,蒸馏水是由一种物质组成的,属于纯净物;
(4)电解水得到的氢气是一种重要的能源.从柴草到煤炭到氢能源,由能源的发展,可以看出:化学改善了人类的生活条件.
故答案为:
(1)铜或不锈钢;橡胶或塑料.
(2)耐腐蚀性能强.
(3)软水,纯净物.
(4)化学改善了人类的生活条件(合理答案即可得分).
点评 本题考查了化学与生活的知识,完成此题,可以依据已有的知识进行.解答本题要分析物质是由几种物质组成的,如果只有一种物质组成就属于纯净物.
练习册系列答案
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6.如图四个图中,能正确反应对应变化关系的是( )
| A. | 是将浓硫酸久置在敞口的试剂瓶中 | |
| B. | 分别向质量相等的铁片和锌片中滴加稀硫酸 | |
| C. | 向一定量黄铜(铜锌合金)粉末中逐滴加入稀硫酸 | |
| D. | 向一定量的饱和石灰水中加入少量生石灰(一定温度时) |
7.除去下列物质中的少量杂质,方法错误的是( )
| 选项 | 物质 | 所含杂质 | 除杂质的方法 |
| A | CO | CO2 | 通过足量的氢氧化钠溶液,干燥 |
| B | Cu | CuO | 加入足量的稀硫酸,过滤,洗涤,干燥 |
| C | Na2SO4溶液 | H2SO4 | 加入适量Ba(OH)2溶液,过滤 |
| D | KCl溶液 | CuCl2 | 加入适量的氢氧化钾溶液,过滤 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
1.分类法是化学学习的重要方法.下列分类正确的是( )
| A. | 氧化物:生石灰、熟石灰 | B. | 碱类:烧碱、纯碱 | ||
| C. | 复合肥:磷酸二氢钾、硝酸铵 | D. | 有机物:葡萄糖、酒精 |
5.根据不同物质的性质,提纯物质的方法可以由多种.下面呈现的是化学课堂上“物质提纯”的小组竞赛场景.
(1)甲组抽到的题目是“从30gNaCl和2gKNO3的混合物种提纯NaCl”.同学们经研究认为依据两物质的溶解度曲线,可采用如下物理方法来提纯.

上述两固体能(填“能”或“不能”)全部溶解,操作m的名称是过滤,蒸发结晶后得到NaCl的质量小于30g(填“大于”、“小于”或“等于”).
甲组一位同学问道:“能否用降温结晶的方法从上述溶液a中析出KNO3,从而达到分离的目的?”请你判断此方法是否可行,并说出理由不可行;根据溶解度曲线判断,降温过程中无法得到硝酸钾的饱和溶液.
(2)乙组抽到的题目是“从NaCl和Na2CO3的混合物中提纯NaCl”.同学们经过讨论认为利用两物质化学性质的差异,可采用如下化学方法来提纯.

如图3中X的化学式为BaCO3.由于BaCl2溶液的用量不易控制,会使溶液b的溶质有多种情况,导致蒸发后得到的固体可能不纯.
(3)同学们对乙组方案中溶液b的溶质成分进行探究.
【作出猜想】猜想一:NaCl、BaCl2 猜想二:NaCl 猜想三:NaCl、Na2CO3.
【设计方案】经讨论,大家认为只用一种试剂就能作出判断.
各组依据上述设计方案进行了实验,验证了反应后溶质的确有三种情况.
(4)同学们对甲乙两组提纯方法的效果进行了研讨.
【反思评价】大家认为用物理方法和化学方法都可以实现物质的提纯.用化学方法提纯还要考虑到反应物用量对提纯效果的影响.
【拓展提升】老师说:“合理选择试剂,用化学方法可以从NaCl和Na2CO3的混合物中提纯NaCl,方法是向混合物中加入过量的稀盐酸,充分反应后,经蒸发结晶就能得到NaCl.”
(1)甲组抽到的题目是“从30gNaCl和2gKNO3的混合物种提纯NaCl”.同学们经研究认为依据两物质的溶解度曲线,可采用如下物理方法来提纯.
上述两固体能(填“能”或“不能”)全部溶解,操作m的名称是过滤,蒸发结晶后得到NaCl的质量小于30g(填“大于”、“小于”或“等于”).
甲组一位同学问道:“能否用降温结晶的方法从上述溶液a中析出KNO3,从而达到分离的目的?”请你判断此方法是否可行,并说出理由不可行;根据溶解度曲线判断,降温过程中无法得到硝酸钾的饱和溶液.
(2)乙组抽到的题目是“从NaCl和Na2CO3的混合物中提纯NaCl”.同学们经过讨论认为利用两物质化学性质的差异,可采用如下化学方法来提纯.
如图3中X的化学式为BaCO3.由于BaCl2溶液的用量不易控制,会使溶液b的溶质有多种情况,导致蒸发后得到的固体可能不纯.
(3)同学们对乙组方案中溶液b的溶质成分进行探究.
【作出猜想】猜想一:NaCl、BaCl2 猜想二:NaCl 猜想三:NaCl、Na2CO3.
【设计方案】经讨论,大家认为只用一种试剂就能作出判断.
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| 取少量溶液b于试管中,向其中加入 稀硫酸 | 若看到 产生白色沉淀 | 猜想一正确 |
| 若无明显现象 | 猜想二正确 | |
| 若看到冒出气泡 | 猜想三正确 |
(4)同学们对甲乙两组提纯方法的效果进行了研讨.
【反思评价】大家认为用物理方法和化学方法都可以实现物质的提纯.用化学方法提纯还要考虑到反应物用量对提纯效果的影响.
【拓展提升】老师说:“合理选择试剂,用化学方法可以从NaCl和Na2CO3的混合物中提纯NaCl,方法是向混合物中加入过量的稀盐酸,充分反应后,经蒸发结晶就能得到NaCl.”
6.向AgNO3溶液中加入一定质量的Zn和Cu的混合粉末,充分反应后过滤,得到滤渣和蓝色滤液,下列说法正确的是( )
| A. | 向滤渣中加入稀盐酸,可能有气泡产生 | |
| B. | 向滤液中加入稀盐酸,可能有沉淀产生 | |
| C. | 滤渣中一定有Ag,一定无Zn和Cu | |
| D. | 滤液中一定有Cu(NO3)2,可能有Zn(NO3)2和AgNO3 |