如图是初中化学中的一些重要试验.请回答,(1)用A图测定的结果是天平不平衡.其原因是反应后二氧化碳气体逸出．(2)B图红磷在空气中燃烧的化学方程式为4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5关于该实验的下列说法中.正确的是①③④⑤．①实验时红磷一定要足量,②红磷熄灭后立即打开弹簧夹,③点燃红磷前先用弹簧夹夹紧乳胶管,④该� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

19．如图是初中化学中的一些重要试验，请回答；

（1）用A图测定的结果是天平不平衡，其原因是反应后二氧化碳气体逸出．
（2）B图红磷在空气中燃烧的化学方程式为4P+5O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P₂O₅关于该实验的下列说法中，正确的是①③④⑤（填序号）．
①实验时红磷一定要足量；
②红磷熄灭后立即打开弹簧夹；
③点燃红磷前先用弹簧夹夹紧乳胶管；
④该实验前先检验装置的气密性；
⑤最终进入瓶中的水的体积约为氧气的体积．
（3）某同学利用C图进行探究实验，并对观察到的现象进行分析，蜡烛中含有氢元素，他依据的现象是烧杯内壁有水珠．

分析（1）碳酸钠和稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳气体，反应后二氧化碳气体逸出，据此进行分析解答．
（2）测定空气中氧气的含量的原理是利用物质燃烧消耗装置内的氧气，据此进行分析解答．
（3）主要是利用质量守恒定律中反应前后元素的种类不变，进行分析．

解答解：（1）碳酸钠和稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，参加反应的碳酸钠和稀盐酸的质量之和等于氯化钠溶液与二氧化碳的质量之和，由于反应后二氧化碳气体逸出，则乙中反应后天平不平衡．
（2）红磷在空气中燃烧的化学方程式4P+5O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P₂O₅．该实验主要是利用物质燃烧消耗装置内的氧气，然后根据进入水的体积，判断氧气的体积．只有加入过量的红磷，才能将将氧气完全消耗掉，如果红磷的量不足；装置冷却后再打开弹簧夹；否则会导致实验的结果是水倒流不足五分之一．故填：①③④⑤；
（3）利用质量守恒定律可知因含有水而确定蜡烛中含有氢元素．
故答案为：
（1）反应后二氧化碳气体逸出；（2）4P+5O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P₂O₅，①③④⑤；（3）烧杯内壁有水珠．

点评本题难度不大，掌握测定空气中氧气的含量的原理、质量守恒定律等是正确解答本题的关键．

练习册系列答案

10．水是生命之源．
（1）“碧水金沙湖，江淮新乐地”，美丽的金沙湖已经成为苏北旅游的一颗明珠，美丽的湖水清澈见底，得益于湖底沙砾对湖水的B作用（选择序号填空，下同）；水的硬度过高，会影响生产和生活，生活中可以采用D的方法降低水的硬度；金沙湖浴场是目前国内最大的淡水浴场，为保证游客的身体健康，必须经常对湖水进行A；金沙湖温泉富含钙、铁、锌、硒等H，常泡温泉有益于人体健康．
A．消毒 B．过滤 C．吸附 D．煮沸 E．蒸馏 F．分子G．原子H．元素
（2）阜宁“黄河故道”开发，为“水绿阜宁”再添金字招牌．为保护黄河故道水环境，下列行为可取的是①②（填写序号）
①依托黄河故道，大力发展沿河两岸光伏产业；②坚持弘扬生态和谐，传承黄河故道文化；③为提高开发效益，在沿河两岸的农田里大量施用化肥农药，提高农作物产量．
（3）根据电解水实验，请回答下列问题：
①检验与电源正极相连的电极上产生的气体的方法是将带火星木条伸入试管，观察木条是否复燃；
②根据实验可知，水是由氢、氧两种元素组成的氧化物（填“单质”或“氧化物”）；
③在宏观、微观、符号之间建立三重表征关系是化学学科的特点．电解水的微观示意图如图1所示，则根据图示，你能获取哪些信息（任写两条）？分子在化学变化中可以再分、原子是化学变化中的最小粒子；其中能保持水的化学性质的粒子是A（填写序号）．

④水是初中化学实验中常用的物质，下列对实验中水的作用的解释不合理的是B（填序号）

序号	A	B	C
实验装置
实验名称	测量空气中氧气含量	硫在氧气里燃烧	铁丝在氧气中燃烧
水的作用	集气瓶内的水用来降温并吸收五氧化二磷	降温	防止生成的熔融物溅落下来炸裂瓶底