Question

某兴趣小组进行以下实验，探究微粒的性质．（已知氨水能使酚酞试液变红）

（1）实验I：如图甲所示，一段时间后，可观察到烧杯A中的液体

 

（填“变红或不变红”），烧杯B中的液体

 

（填“变红或不变红”），用微粒的观点解释这一现象：

 

．
（2）根据该现象小组同学推断氨水确实能使酚酞试液变红，可刘红同学认为也可能是蒸馏水使酚酞变红，于是设计实验Ⅱ（如图乙所示）作为对比．你认为

 

（填“有”或“没有”）必要，理由是

 

．
（3）若使用图丙装置进行相同实验，与图甲装置相比主要优点是

 

（写出一点即可）．

Answer 1

考点：分子的定义与分子的特性

专题：科学探究

分析：（1）根据实验观察到的现象来回答，利用比较得出结论；
（2）根据实验乙作为对比实验的目的与实验甲的作用来分析有无必要；
（3）根据实验装置的特点进行解答．

解答：解：（1）根据实验可观察到烧杯B中的液体变为红色，因浓氨水易挥发，氨分子在不断的运动，则从烧杯A中运动到烧杯B中，烧杯B中溶液显碱性，使酚酞试液变为红色，故答案为：不变红；变红；氨分子微粒从烧杯A运动到烧杯B中，溶于水使酚酞试液变红；
（3）甲实验中B烧杯向蒸馏水中滴加酚酞试液，不变红，说明蒸馏水不能使酚酞试液变红，所以没有必要设计实验乙做对比；故填：没有；B烧杯的酚酞试液中乙含有水；
（3）若使用图丙装置进行相同实验，与图甲装置相比，丙装置是在密闭的状态下进行，且Y形管需要的药品少，所以主要优点是保护环境且节约药品．故填：保护环境（或节约药品）．

点评：本题考查使酚酞试液变色的实验探究，学生应学会利用观察和对比来分析物质的性质，并注意微观粒子的性质在解答中的重要作用．