利用纯净．干燥的氢气还原灼热的氧化铜来测定水的组成．实验装置由A．B．C．D组成(氢气发生装置省略未画出)．回答下列问题:(1)如果某学生用锌和较浓的盐酸制取氢气.他用装置A．B是为了得到纯净．干燥的氢气.在装置A中通常放NaOH溶液.其作用是吸收HCl气体,在装置B中通常放浓硫酸溶液.其作用是干燥氢气．(2)若实验前后.称量结果如下.装氧化铜� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

18．利用纯净．干燥的氢气还原灼热的氧化铜来测定水的组成．实验装置由A．B．C．D组成（氢气发生装置省略未画出）．回答下列问题：

（1）如果某学生用锌和较浓的盐酸制取氢气，他用装置A．B是为了得到纯净．干燥的氢气，在装置A中通常放NaOH溶液，其作用是吸收HCl气体；在装置B中通常放浓硫酸溶液，其作用是干燥氢气．
（2）若实验前后，称量结果如下，装氧化铜的玻璃管的质量减少6.4克，装氯化钙的U型管的质量增加了7.2克．根据上述实验数据，写出水中氢、氧两种元素的质量（7.2g-6.4g）：6.4g．
（3）在装置D中，将CaCl₂改换为无水硫酸铜，现象为白色的无水硫酸铜变蓝色．

分析运用氢气还原氧化铜生成水和铜，题中图示告诉我们氢气用锌和较浓的盐酸反应制得，故氢气中含有氯化氢气体和水蒸气，先要除去它们；水能使白色的无水硫酸铜变蓝色；U形管减轻的质量就是生成的水中氧元素的质量，D增重即生成的水的质量．

解答解：（1）运用氢气还原氧化铜生成水和铜，题中图示告诉我们氢气用锌和较浓的盐酸反应制得，故氢气中含有氯化氢气体和水蒸气，先要除去它们；
（2）U形管减轻的质量是C中试管减轻的质量就是生成的水中氧元素的质量，D增重即生成的水的质量；
（3）水能使白色的无水硫酸铜变蓝色，所以用无水硫酸铜检验水；
故答案：（1）NaOH（或AgNO₃）；吸收HCl气体；浓硫酸；干燥氢气
（2）（7.2g-6.4g）：6.4g；
（3）白色的无水硫酸铜变蓝色．

点评本题是典型的实验探究题，熟练掌握氢气还原氧化铜的性质和实验才能准确解答该题，要分析清楚每步实验的目的即可准确解答该题．

练习册系列答案

	A．	用二氧化碳灭火器灭火		B．	砍掉树木形成隔离带
	C．	用锅盖盖灭着火的油锅		D．	消防队员用高压水枪灭火

9．下列气体在点燃的条件下，不能与氧气反应的是（　　）

6．根据下列装置图回答问题．（所用装置图用序号表示）

（1）双氧水（H₂O₂）是一种无色的液体，化学实验室用它来制氧气，反应的化学方程式为2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑若用此方法制取氧气时应选用的气体发生装置是B，收集装置是C或E．
（2）实验室用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳，化学方程式是：CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑．应选用的发生装置和收集装置分别是B和E，判断二氧化碳是否收集满的方法是将燃烧的木条放在集气瓶口，看是否熄灭．

13．跟水和盐酸都不反应，但能和硝酸银溶液反应的物质是（　　）

（1）实验室制取并收集二氧化碳气体应选择的装置是BD（填序号），反应原理是CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑；
（2）实验室用装置A与C连接制取并收集氧气，则装置A中反应的化学方程式为2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；
（3）SO₂通常是一种无色有刺激性气味的有毒气体，密度比空气大，易溶于水，排放到空气中会形成酸雨．实验室用如图2装置收集一瓶干燥的SO₂，装置的导管按气流方向连接的顺序是cdbae （填字母），装置中的X是浓硫酸．

10．化学方程式可表明　（　　）
①反应物和生成物各是什么；
②符合质量守恒定律；
③反应物和生成物各物质之间的质量比；
④反应物和生成物之间分子（或原子）数的关系．

7．逻辑推理是学习化学的一种重要方法．以下推理合理的是（　　）

	A．	H₂O和H₂O₂的组成元素相同，所以它们的化学性质相同
	B．	乙醇完全燃烧生成H₂O和CO₂，所以乙醇的组成中一定含有C和H元素
	C．	氧化物中含有氧元素，所以含有氧元素的物质一定是氧化物
	D．	置换反应有单质生成，但生成单质的反应不一定是置换反应

8．铝是生活中常见的金属，根据所学知识回答
（1）高压输电常用金属铝做导线是利用它的导电性外，还因为密度较小
（2）金属铝制品较铁制品耐腐蚀是因为其表面生成一层致密的氧化膜，其反应的化学方程式是4Al+3O₂═2Al₂O₃．

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