题目内容

13．对比是学习化学的重要方法，下列关于H2O2与H2O的比较，错误的是（　　）
A．两种物质都适用于在实验室中制取氧气
B．两种物质都属于氧化物
C．H2O2与H2O组成元素相同，但氧元素化合价不同
D．一个过氧化氢分子比一个水分子多一个氧原子

分析 A．根据实验室中制取氧气的方法来分析；
B．根据氧化物的概念来分析；
C．根据元素的化合价来分析；
D．根据分子结构来分析．

解答 解：A．水在通电的条件下生成氢气和氧气，不适宜实验室中制取氧气，故错误；
B．二者都是由两种元素组成的，并且有一种元素是氧元素，属于氧化物，故正确；
C．H2O2与H2O组成元素相同，过氧化氢中氧元素显-1价，水中氧元素显-2价，故正确；
D．每个过氧化氢分子是由2个氢原子和2个氧原子构成的，而每个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的，一个过氧化氢分子比一个水分子多一个氧原子，故正确．
故选A．

点评 本题阐述了一个重要的规律：物质的构成决定其性质，物质的性质决定其用途．

练习册系列答案
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6．如图表示通电分解水的简易装置．结合图回答下列问题：
（1）与D试管中的电极B相连的是电池的负极极，C试管中产生的气体是氧气
（2）若在正极上产生了20L的气体，则在负极上产生40L气体；
（3）在通电前还要在水中加入少量的稀硫酸或氢氧化钠溶液，目的是为了增强水的导电性．
（4）电解水时，将电能转化为化学能，写出通电分解水的化学反应文字表达式：水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气．
（5）该实验过程中，没有发生变化的粒子是氢原子和氧原子，此实验说明水是由氢元素和氧元素组成．
（6）下列图示中能表示保持水的化学性质的粒子是C．
4．请沿用科学家认识事物的方式认识“空气”．

（1）从分类角度：空气属于混合物（填“混合物”或“纯净物”）．
（2）从微观角度：用“”表示氮原子，“”表示氧原子．
①用“”可表示的微粒是氮分子（填微粒名称）．
②同温同压下，气体的体积比等于分子数目比．若空气中其它成分忽略不计，如图可表示空气微观模型的是C（填字母标号）．
（3）从变化角度：
已知：常压下，氮气沸点-196℃，氧气沸点-183℃．将燃着的木条置于盛满液态空气的烧杯口，观察到的现象是木条熄灭．将该烧杯放置一段时间后，液态物质剩余约$\frac{1}{10}$体积，其主要成分是氧气．
1．请分别选用“＞”，“＜”，“=”填空：
（1）液体体积：50mL酒精与50mL水混合＜100mL；
（2）等质量的金属含原子个数：铁＜镁；
（3）钙离子的质子数=钙原子的电子数；
（4）核外电子数：硫离子＞硫原子．
8．下列粒子结构示意图中，表示原子的是（　　）
A．B．C．D．
18．下列物质都含有不利于人体健康的有毒成分，其中通过呼吸导致中毒的是（　　）
A．煤气（一氧化碳）B．假酒（甲醇）C．霉米（黄曲霉素）D．假盐（亚硝酸钠）
5．在一定条件下，同一反应进行的快慢与反应物的质量分数成正比．现用100g溶质质量分数为30%的硫酸溶液与过量的镁粉反应，为了使反应慢点进行又不影响生成氢气的总质量，可向所用的硫酸溶液中加入适量的（　　）
A．氢氧氢钠B．水C．氧化镁D．氯化钠溶液
2．用符号和数字表示：
①2个二氧化碳分子2CO2； 
②3个铁离子3Fe3+．
2．下列装置或操作能达到实验目的是（　　）
A．
收集CO2		B．
验证CO2性质
C．
比较MnO2和Fe2O3的催化效果		D．
测定反应产生O2的速率

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