题目内容

7．化学用语是学习化学的重要工具．
（1）用化学符号表示：
①2个锂原子2Li
②铵根离子NH4+
③3个氨气分子3NH3
④能被人体直接吸收利用的糖类C6H12O6
（2）现有H、O、C、Na 四种元素，选用其中的元素写出下列物质的化学式：
①用于人工降雨或灭火CO
②侯式制碱法制得的碱Na2CO3
③最清洁的燃料H2
④能供给呼吸的气体O2
（3）写出下列反应的化学方程式：
①一氧化碳高温还原赤铁矿3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO
②铁丝在氧气中燃烧3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4
③稀盐酸除铁锈6HCl+Fe2O3═2FeCl3+3H2O
④汽车尾气中NO和CO在催化剂作用下生成空气中两种无毒气体2NO+2CO$\frac{\underline{\;催化剂\;}}{\;}$N2+2CO2．

分析 本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．

解答 解：（1）①原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．所以2个锂原子，就可表示为：2Li；
②离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．故铵根离子可表示为：NH4+；
③分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，所以3个氨气分子可表示为：3NH3；
④能被人体直接吸收利用的糖类是葡萄糖，其化学式为：C6H12O6；
（2）①固态二氧化碳升华时会吸收周围环境大量的热，可用于人工降雨或灭火，其化学式为：CO；
②侯式制碱法制得的碱是碳酸钠，其化学式为：Na2CO3；
③氢气燃烧产物是水，是最清洁的燃料，其化学式为：H2；
④能供给呼吸的气体是氧气，其化学式为：O2；
（3）①一氧化碳和氧化铁在高温的条件下生成铁和二氧化碳，故答案为：3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO；
②铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的化学方程式为3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4；
③铁锈的主要成分是氧化铁，稀盐酸和氧化铁反应生成氯化铁和水，反应的化学方程式为：6HCl+Fe2O3═2FeCl3+3H2O；
④由题意可知：汽车尾气中的CO跟NO反应转化成两种无毒气体，其中一种气体是N2，另一种气体是CO2；
因而CO与NO反应的化学方程式为2NO+2CO $\frac{\underline{\;催化剂\;}}{\;}$ N2+2CO2；
故答案为：（1）①2Li；②NH4+；③3NH3；④C6H12O6；（2）①CO；②Na2CO3；③H2；④O2；（3）①3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO；②3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4；③6HCl+Fe2O3═2FeCl3+3H2O；④2NO+2CO $\frac{\underline{\;催化剂\;}}{\;}$ N2+2CO2；

点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．

练习册系列答案
相关题目
17．在粗盐提纯实验中，下列操作正确的是（　　）
A．为加快过滤速度，用玻璃棒在漏斗中进行搅拌
B．过滤时，漏斗中液体的液面应低于滤纸边缘
C．蒸发时，有晶体析出后就不用玻璃棒搅拌
D．当蒸发皿中液体全部蒸干后，才能停止加热
18．如图是甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线，下列叙述正确的是（　　）
A．t1℃时，甲、丙的溶液中溶质的质量分数大小关系为丙＞甲
B．t2℃时，20g丙溶解于50g水中能形成70g溶液
C．分别将三种物质的饱和溶液从t3℃降温至t2℃时，所得溶液溶质质量分数的大小关系为乙＞甲=丙
D．若要将在N点的甲的不饱和溶液转变为M点的饱和溶液，可采取添加甲溶质的方法
15．下列过程中，一定发生化学变化的是（　　）
A．酒精燃烧B．水结成冰C．汽油挥发D．玻璃破碎
2．如图是A、B、C三种物质的溶解度曲线，下列说法正确的是（　　）
A．欲除去少量混在A中的B，提纯A物质可用蒸发结晶的方法
B．t2℃时，等质量的B、C的饱和溶液中，溶剂的质量大小关系为B＜C
C．t2℃时A、B、C的饱和溶液降温到t1℃时，A、C两溶液的溶质质量分数相等
D．t1℃时，A的饱和溶液的溶质质量分数为25%
12．水是我们日常生活中必不可少的物质，下列有关水的说法正确的是（　　）
A．可用肥皂水区分硬水和软水
B．用过滤的方法可以使硬水软化
C．活性炭吸附水中的异味和色素是化学变化
D．水通电分解时产生的氢气和氧气质量比为2：1
19．化学与生产、生活、社会息息相关，下列说法错误的是（　　）
A．胃酸过多的人应少饮葡萄汁（葡萄汁的pH为3.4-4.5）
B．人体缺锌会引起生长发育缓慢，但锌元素并不是摄入得越多越好
C．为了个人卫生，应全部使用一次性的木筷和餐盒
D．多用电子邮件、MSN、QQ等即时通讯工具，少用传真打印等属“低碳”方式
16．现有：盐酸、水、纯碱、浓硫酸、氢氧化钙、硝酸钾、氯化钾、烧碱等几种物质，用相应物质的化学式填空：
（1）相对分子质量最小的氧化物H2O；
（2）可用作干燥氢气的酸H2SO4；
（3）可作于检验二氧化碳的碱Ca（OH）2；
（4）属于复合肥的盐KNO3．
19．物质发生化学变化前后，总质量是否发生改变？是增加、减小还是不变？小刘、小李按下面的步骤进行探究：

（1）【提出假设】物质发生化学变化前后总质量不变．
（2）【设计并进行实验】小刘设计的实验装置和选用的药品如A所示，小李设计的实验装置和选用的药品如B所示，他们在反应前后都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察．
这两个实验所发生反应的化学方程式分别为：
小刘的实验：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu；
小李的实验：2HCl+Na2CO3═2NaCl+H2O+CO2↑．
（3）【结论与解释】
小刘认为：在化学反应中，反应后生成的各物质的总质量与参加反应的各物质的总质量相等；
小李认为：在化学反应中，反应后生成的各物质的总质量与参加反应的各物质的总质量不相等．
你认为小刘的结论正确，导致另一个实验结论错误的原因是：小李的实验中反应生成的气体逸散到空气中去了；请从原子的角度分析你认为正确的结论的原因：化学反应前后原子种类、数目和质量都没有发生变化．
（4）【反思与评价】在探究化学变化中反应物和生成物的质量关系时，若是有气体参加或生成的反应，应放在密闭容器中进行实验．

违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com

精英家教网