题目内容
下列对生产、生活现象的解释正确的是（ ）
A. 石油气加压后贮存在钢瓶中，因为气体分子体积很小
B. 冬天水管里的水结成冰后不再流动，因为分子停止运动
C. 10mL酒精和10mL水混合后，总体积小于20mL，因为分子之间有间隔
D. 温度计里的汞柱下降，因为原子随温度的降低而变小
对下列生活中的现象或做法解释不合理的是（ ）
选项 | 现象或做法 | 解释 |
A | 10%的氢氧化钠溶液自制“叶脉书签” | 氢氧化钠有强烈的腐蚀性 |
B | 用灼烧闻气味的方法，区分棉制品和羊毛制品 | 羊毛中含有蛋白质，灼烧是有焦羽毛的气味 |
C | 铝制品比铁制品更耐腐蚀 | 铝表面易形成致密氧化膜 |
D | 用洗洁精洗去餐盘上的油渍 | 洗洁精能溶解油渍 |
A. A B. B C. C D. D
小婧同学学习了科学后知道，镁在氧气中燃烧会生成白色的氧化镁固体。但她在空气中点燃镁条时，却发现在生成的白色固体中还夹杂着少量的淡黄色固体。
（提出问题）为什么会生成淡黄色固体？
（查阅资料）小婧查阅资料，记录了下列几种物质的颜色：
物 质 | MgO | MgCl2 | Mg3N2 | Mg（NO3）2 | MgCO3 | Mg（OH）2 |
颜 色 | 白色 | 白色 | 淡黄色 | 白色 | 白色 | 白色 |
其他同学认为不必查阅氯化镁的颜色，理由是_____；
（提出猜想）分析资料，小婧认为淡黄色固体可能是由镁与空气中的_____反应生成的；
（实验探究）（实验结论）根据小婧的实验结果，写出镁条在空气中燃烧时两个反应的化学方程式：_____；
（反思与评价）通过上述实验，你对燃烧有什么新的认识？_____。
下列实验方法能达到实验目的的是
| 实验目的 | 实验方法 |
A | 除去KCl固体中的KClO3 | 加入少量MnO2固体，加热 |
B | 鉴别硬水和软水 | 滴加肥皂水振荡，观察产生泡沫的情况 |
C | 比较人体吸入气体和呼出气体中O2的含量 | 将带火星的木条分别插入两种气体中 |
D | 探究稀盐酸和NaOH溶液是否完全反应 | 向反应后溶液中加入AgNO3溶液 |
A. A B. B C. C D. D
