题目内容
19.用化学符号或化学式表示:(1)人体中含量最多的金属元素是Ca;
(2)2个二氧化碳分子2CO2;
(3)4个碳酸根离子4CO32-;
(4)氯化钙中钙显+2价$\stackrel{+2}{Ca}$Cl2.
分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答 解:(1)人体中含量占前五位的元素是氧、碳、氢、氮、钙,其中含量最多的金属元素是钙元素.元素的表示方法就是用元素符号来表示,故答案为:Ca.
(2)分子的表示方法:正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,所以2个二氧化碳分子可表示为2CO2.故答案为:2CO2.
(3)离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.但碳酸根离子是由多个原子组成的离子,整体带2个单元位的负电荷,表示为CO32-,若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字,4个碳酸根离子表示为:4CO32-,所以答案为:4CO32-.
(4)元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以氯化钙中钙显+2价,故可表示为:$\stackrel{+2}{Ca}$Cl2.
故答案为:(1)Ca.
(2)2CO2.
(3)4CO32-.
(4)$\stackrel{+2}{Ca}$Cl2.
点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
练习册系列答案
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【猜想】氧化铁能作为过氧化氢分解的催化剂.
【实验验证】甲同学依次设计了三个实验:
实验一:取一定量的过氧化氢溶液于试管中,观察到有极少量气泡产生,伸入带火星的木条,没有复燃.说明产生氧气速度慢.
实验二:在实验一的试管中加入W g 氧化铁粉末,有大量气泡产生,然后伸入带火星的木条,木条复燃.说明氧化铁加快了过氧化氢分解的速度.
实验三:待反应结束后,将试管里的不溶物滤出,并洗涤、干燥、称量,固体质量仍为W g.说明反应前后氧化铁质量不变.
【实验结论】甲同学认为,氧化铁粉末可以作为过氧化氢分解的催化剂.写出该反应文字表达式过氧化氢$\stackrel{氧化铁}{→}$水+氧气.
【反思评价】乙同学认为要证明甲同学的结论正确,仅做这三个实验还不充分,需要再补充一个探究实验.该实验是探究反应前后氧化铁的化学性质不变.
【拓展】下表是丙同学探究影响过氧化氢分解因素时所记录的部分数据,通过对数据的分析,你能得出的结论是相同条件下,MnO2的催化效果比Fe2O3好(或其他条件相同的情况下,H2O2浓度越大,产生氧气的速率越快),
【猜想】氧化铁能作为过氧化氢分解的催化剂.
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实验一:取一定量的过氧化氢溶液于试管中,观察到有极少量气泡产生,伸入带火星的木条,没有复燃.说明产生氧气速度慢.
实验二:在实验一的试管中加入W g 氧化铁粉末,有大量气泡产生,然后伸入带火星的木条,木条复燃.说明氧化铁加快了过氧化氢分解的速度.
实验三:待反应结束后,将试管里的不溶物滤出,并洗涤、干燥、称量,固体质量仍为W g.说明反应前后氧化铁质量不变.
【实验结论】甲同学认为,氧化铁粉末可以作为过氧化氢分解的催化剂.写出该反应文字表达式过氧化氢$\stackrel{氧化铁}{→}$水+氧气.
【反思评价】乙同学认为要证明甲同学的结论正确,仅做这三个实验还不充分,需要再补充一个探究实验.该实验是探究反应前后氧化铁的化学性质不变.
【拓展】下表是丙同学探究影响过氧化氢分解因素时所记录的部分数据,通过对数据的分析,你能得出的结论是相同条件下,MnO2的催化效果比Fe2O3好(或其他条件相同的情况下,H2O2浓度越大,产生氧气的速率越快),
| 浓度时间催化剂 | 30%H2O2溶液 | 15% H2O2溶液 | 5% H2O2溶液 |
| 加入WgMnO2 | 0.2 | 0.8 | 2.0 |
| 加入WgFe2O3 | 7.0 | 9.0 | 16.0 |