题目内容

14．小明设计了趣味实验装置（见图），其气密性良好．若要使B中尖嘴导管有“喷泉”产生，则A中加（　　）
A．氯化钠和水B．硝酸铵和水C．碳酸钙和稀盐酸D．铜和稀硫酸

分析 根据已有的知识进行分析，B中尖嘴导管口有“喷泉”产生，则A中的压强增大，可能是反应生成气体，也可能是温度升高．

解答 解：A、氯化钠溶于水，溶液的温度不变，A中压强不变，不会出现“喷泉”，故A不符合题意；
B、硝酸铵和水混合，硝酸铵会吸收热量，导致A中温度降低，会使A中压强减小B中不会出现喷泉，故B不符合题意；
C、碳酸钙和稀盐酸反应生成二氧化碳气体，导致A中压强增大，会使B中产生喷泉，故C符合题意；
D、铜和稀硫酸不反应，A中压强不变，不会使B中产生喷泉，故D不符合题意．
故选C．

点评 本题考查了物质间的反应与压强的变化之间的关系，完成此题，可以依据物质的性质进行．要熟练记住物质间反应的实验现象，以便灵活应用．

练习册系列答案
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4．小华同学对所学部分化学知识归纳如下，其中不完全正确的是（　　）
A．物质的用途B．资源的利用和保护
①用熟石灰和硫酸铜配制波尔多液
②用适量的小苏打发酵做面包
③把铵态氮肥与熟石灰混合使用以提高肥效		①防止金属腐蚀是保护金属资源的一种途径
②保护空气要减少有害气体和粉尘的排放
③爱护水资源要节约用水和防止水体污染
C．对实验意外事故的处理D．用“化学”的眼光分析
①酒精灯洒出的酒精在桌上燃烧，立即用湿布或沙子扑灭
②实验时药液溅入眼睛，立即用水冲洗，切不可用手揉搓
③取某烧碱溶液加盐酸时有气泡，可重取另一瓶新配制的烧碱溶液再做一次实验		①离子是带电的原子或原子团，所以带电的微粒一定是离子
②使酚酞试液变红色的就是碱溶液
③空气中含量较多且性质比较活泼的气体是氮气
A．AB．BC．CD．D
5．红磷和木炭，点燃使其充分反应，冷却至室温，打开弹簧夹，出现的现象是（　　）
A．甲瓶中有水流入，乙瓶没有水流入B．甲瓶没有水流入，乙瓶中有水流入
C．甲、乙两瓶均有水流入D．甲、乙两瓶均无水流入
2．钢铁是使用最多的金属材料．
（1）空气通过进风口与原料中的焦炭充分反应，其化学方程式为O2+C$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2．
（2）由（1）中产生的气体与炽热的焦炭会继续反应，其化学方程式为CO2+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO．
（3）生成铁的主要反应方程式为Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2，该反应中发生氧化反应的物质是CO（填化学式）．
（4）金属钴（CO）与铁具有相似的化学性质．COCl2固体是蓝色的，COCl2溶液是粉红色的．现将金属钴投入稀盐酸中，发生化学反应CO+2HCl=COCl2+H2↑．该反应的实验现象为金属不断溶解，表面产生气泡，溶液由无色变为粉红色．
9．化学学科的思维方法有多种，其中推理是常用的思维方法．以下推理正确的是（　　）
A．中和反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是中和反应
B．活泼金属与稀盐酸反应放出气体，能与稀盐酸反应放出气体的物质一定是活泼金属
C．燃烧一般都伴随发光、发热现象，但是有发光、发热现象的不一定是燃烧
D．碱的溶液都能使酚酞试液变红，所以能使酚酞试液变红的一定是碱的溶液
19．下列反应属于置换反应的是（　　）
A．H2SO4+CuO═CuSO4+H2OB．H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O
C．Fe2O3+3CO $\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$ 2Fe+3CO2D．C+CO2 $\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$ 2CO
6．类推是学习中常用的思维方法，现有以下类推结果，其中错误的是（　　）
①碱的水溶液通常呈碱性，所以碱性溶液一定是碱的溶液  
②活泼金属能与稀硫酸反应放出气体，则能与稀硫酸反应放出气体的物质一定是活泼金属   
③酸碱发生中和反应生成盐和水，所以生成水的反应一定是中和反应．
A．只有①B．①②C．①③D．①②③
3．如表为元素周期表中某周期元素的原子结构示意图． 请回答下列问题：
（1）表中x为15；
（2）表中某元素的原子易得2个电子，其离子符号是S2-；
（3）由表中两种元素组成常见的AB2型化合物是氯化镁（写名称）．
4．下列有关空气各成分的说法正确的是（　　）
A．二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物
B．氧气的化学性质比较活泼，属于可燃物
C．空气中的稀有气体没有任何价值
D．氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐

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