一种高效食品保鲜剂.环保型消毒剂由–2价氧元素和+4价氯元素组成.其化学式为( )A. Cl2O7 B. ClO2 C. O2Cl D. Cl2O B [解析]环保型消毒剂由-2价的氧元素和+4价的氯元素组成.按照“左正右负的原则.即正价元素或原子团写在左边.负价元素或原子团写在右边.再利用化合价数值交叉法书写化学式为Cl2O4.原子� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

一种高效食品保鲜剂、环保型消毒剂由–2价氧元素和+4价氯元素组成，其化学式为( )

A. Cl2O7 B. ClO2 C. O2Cl D. Cl2O

B 【解析】环保型消毒剂由-2价的氧元素和+4价的氯元素组成，按照“左正右负”的原则，即正价元素或原子团写在左边，负价元素或原子团写在右边，再利用化合价数值交叉法书写化学式为Cl2O4，原子个数得约分，化学式为ClO2。故选B。

练习册系列答案

相关题目

物质都是由微粒构成的，下列物质由分子构成的是

A．干冰 B．氯化钠 C．金刚石 D．铜

A 【解析】A、干冰由二氧化碳分子构成，此项正确； B、氯化钠由钠离子和氯离子构成，此项错误； C、金刚石由碳原子直接构成，此项错误； D、铜由铜原子直接构成，此项错误；

下列化学方程式属于置换反应，且书写正确的是 ( )

A. 2Fe + 6HCl = 2FeCl3 + 3H2↑ B. Zn + AgNO3 = Zn(NO3)2 + Ag

C. 3CO + Fe2O32Fe + 3CO2 D. Mg + CuSO4 = MgSO4 + Cu

CD 【解析】A、铁与稀盐酸反应生成的是氯化亚铁，表示氯化铁，错误； B、该反应没有配平，错误； C、该反应方程式正确； D、该反应方程式正确；故选CD。

白天，温室大棚里的植物需要补充的气体是________，它能促进植物的________________作用。由于二氧化碳的过量排放会导致____________________，使全球变_______。请写出一种排放二氧化碳的原因____________________________________________________。

二氧化碳（或CO2）光合作用温室效应暖 C + O2CO2 【解析】本题考查了二氧化碳的性质。光合作用是在阳光下，二氧化碳和水在植物体内生成葡萄糖和氧气。白天，温室大棚里的植物需要补充的气体是二氧化碳（或CO2），它能促进植物的光合作用。由于二氧化碳的过量排放会导致温室效应，使全球变暖。碳在氧气中燃烧能生成二氧化碳，反应的化学方程式是C + O2点燃CO2。

二氧化碳的下述用途没有利用其化学性质的是( )

A. CO2用作气体肥料 B. CO2用于灭火

C. 干冰用于人工降雨 D. CO2用来制汽水

C 【解析】A、CO2用作气体肥料，是利用了二氧化碳能参与植物的光合作用的性质，需要发生化学变化才能表现出来，利用了其化学性质，错误；B、二氧化碳用于灭火，是利用了二氧化碳不能燃烧、不能支持燃烧、密度比空气大的性质，既用了其化学性质，又利用了其物理性质，错误；C、干冰用作人工降雨，是利用了干冰升华时吸热的性质，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，正确；D、CO2用来制汽水，是...

下列各图是初中化学常见的几个实验操作，其中错误的是

A. A B. B C. C D. D

A 【解析】A、胶头滴管的使用：垂直悬空试管上方，滴加液体．故A操作错误． B、取用固体粉末时，将试管横放，用纸槽或药匙将药品送到试管底部．故B操作正确． C、取下瓶塞倒立放在桌面上；标签对着手心；细口瓶瓶口紧靠容器口．故C操作正确． D、读取液体体积时，视线要与量筒内的液体的凹液面保持水平．故D操作正确．故选：A．

根据下列实验装置图，回答有关问题。

(1)写出有关标号仪器的名称a_________。

(2)实验室如用A装置用高锰酸钾来制备氧气，反应的化学方程式为__________，该装置须改进的是_____________。

(3)实验室制取CO2的化学方程式为________________，若要获得干燥的二氧化碳，除发生装置外，还应选用D装置，并在该装置中盛放__________(填写试剂名称，下同),如果用D装置检验二氧化碳应盛放的试剂是____________，用E装置收集该气体，则气体从_____(填“b”或“c”)端进入。

(4)实验室若用块状固体和液体在无需加热的情况下制取气体，可将B装置改进为C装置，其改进后的优点是_______________________，下列反应适用于该装置的是_________(填序号)。

①大理石和稀盐酸 ②碳酸钠粉末与稀硫酸

③锌粒与稀硫酸 ④过氧化氢溶液与二氧化锰

(5)工业上以氨气为原料制备硝酸的过程(见图1)如下：

某课外小组认真分析了工业制取硝酸的流程及反应原理，设计了如图2利用NO2制备硝酸的实验装置, 试回答下列相关问题：

①完成图1工业上用氨气制取NO的化学方程式：4NH3 +5O2 ═4NO+6________；然后产生的NO被氧气氧化成NO2；NO2和水反应生成硝酸和NO。

②图2中通入的气体a是氧气，其目的是________________________。

③盛有Na2CO3溶液的烧杯作为尾气处理装置有点缺陷，某兴趣小组把图2右边装置改进成如图3的装置，这样改进的优点是______________________。

长颈漏斗 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 试管口塞一团棉花 CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑ 浓硫酸澄清石灰水 b 控制反应的发生和停止 ①③ H2O 将NO转化为NO2 防倒吸【解析】本题主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写、气体的干燥和质量守恒定律等，综合性比较强。气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的...

催化剂是指在化学反应中能够改变其它物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有改变的物质。

某同学为了验证氧化铜(难溶于水)是否能做过氧化氢(H2O2)分解制取氧气的催化剂，设计实验如下：

【实验一】实验目的：探究氧化铜是否能改变过氧化氢分解的速率。

1．在试管中加入2ml 5%的过氧化氢溶液，将带火星的木条伸入试管中，观察现象。	1．带火星的木条没有明显变化
2．_________________________	2．________________

实验一结论：氧化铜能加快过氧化氢的分解速率

【实验二】实验目的：______________________________________

实验步骤	实验现象
待实验一第2步的试管中没有气泡时，重新加入2ml过氧化氢溶液，观察现象。	_________________________

实验二结论：氧化铜的化学性质在化学反应前后没有发生改变。

【实验三】实验目的：探究氧化铜的质量在化学反应前后有没有改变

在实验后，该同学将反应剩余物过滤、洗涤、干燥，再称量。得到黑色固体质量为1g。

实验三结论：氧化铜的质量在化学反应前后没有发生改变。

【实验结论】综上所述，说明了氧化铜是过氧化氢溶液分解的催化剂。

请写出该实验中过氧化氢溶液分解的化学反应方程式：_____________________________

取1g CuO固体于步骤1中的试管中，振荡，把带火星的木条伸入试管中带火星的木条复燃探究氧化铜的化学性质在化学反应前后是否发生了改变试管中有大量的气泡冒出 2H2O2=====2H2O + O2↑ 【解析】试题分析：由催化剂的定义，要验证氧化铜为催化剂，就必须验证1、能改变过氧化氢的分解速率，2、本身质量不变，3化学性质不变，即使用过一次后仍能使用不变质。【实验一】为验证氧化铜能加快过...

小明在做“盐酸中和氢氧化钠”的实验时，实验前忘记向氢氧化钠溶液中滴加酚酞溶液，导致无法判断中和反应进行的程度，于是小明对反应后溶液的酸碱性进行了探究。【探究目的】确定反应后溶液的酸碱性

【猜想与假设】反应后溶液呈碱性，也可能呈_____，也可能呈_____。

【实验验证】

实验操作	实验现象	实验结论
	无色酚酞溶液______	溶液呈碱性，使其呈碱性的微粒是_____
无色酚酞溶液不变色	溶液呈______

【继续验证】

实验操作	实验现象	实验结论
	粉末部分或全部消失．溶液变为黄色	溶液呈_____，反应的化学方程式是_____
____________	溶液呈______

中性（或酸性）酸性或（中性）变红； OH-；中性（或酸性）酸性； Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O；无明显现象；中性【解析】（1）当盐酸与氢氧化钠恰好完全反应时，溶液为中性，当氢氧化钠过量时溶液显碱性，当盐酸过量时，溶液显酸性，故另外两种猜想是中性或酸性；（2）向反应后的溶液中加入无色酚酞时，当溶液变为红色，说明溶液显碱性，使其呈碱性的微粒是OH-；当溶液不...

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