题目内容

20．葡萄糖在生物学领域具有重要地位，是主要的供能物质．葡萄糖化学式为C6H12O6，下列关于葡萄糖的说法正确的是（　　）
A．由碳、氢、氧三种元素组成
B．氢元素的质量分数最大
C．属于氧化物
D．由6个碳原子、12个氢原子和6个氧原子构成

分析 根据葡萄糖的化学式的意义以及氧化物的定义、物质构成的有关知识、以及元素质量分数的计算方法进行解答．

解答 解：A．由葡萄糖化学式为C6H12O6，可知葡萄糖是由碳、氢、氧三种元素组成的，故选项说法正确；
B．葡萄糖中C、H、O三种元素的质量比为（12×6）：（1×2）：（16×6）=36：1：32，故氢元素的质量分数最小，故错误；
C．葡萄糖是由碳、氢、氧三种元素组成的化合物，不属于氧化物，故错误；
D．葡萄糖是由分子构成的，而不是由原子直接构成的，故错误；
故选A

点评 本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力．

练习册系列答案
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13．【发现问题】研究性学习小组中的小张同学在学习中发现：通常检验CO2用饱和石灰水；吸收CO2用浓NaOH溶液．
【实验探究】在体积相同盛满CO2的两集气瓶中，分别加入等体积的饱和石灰水和浓NaOH溶液．实验装置和现象如图所示．
【现象结论】甲装置中产生的实验现象石灰水变浑浊，气球变大不明显，解释通常用石灰水而不用NaOH溶液检验CO2的原因氢氧化钙能与二氧化碳反应产生碳酸钙沉淀而氢氧化钠与二氧化碳反应生成的碳酸钠易溶于水现象不明显；乙装置中的实验现象是球变大明显，吸收CO2较多的装置是乙．
【计算验证】另一位同学小李通过计算发现，等质量的Ca （OH）2和NaOH吸收CO2的质量相比，Ca（OH）2大于（选填“大于”“小于”或“等于”）于NaOH．因此，他认为吸收CO2应该用氢氧化钙．
13．“五一”假期，小燕和家人到凤凰山游览，体味初升太阳温馨的阳光，感受大自然的美，品味凤凰茶香，请用学过的化学知识解决他们在游览中遇到的问题．
（1）他们进入凤凰山景区，在山坡上看到一排排绿油油的茶叶树，仿佛有阵阵的茶叶香扑鼻而来，员工告诉小燕，为使茶叶树能更好的抗病虫害和增加茶叶的收成，他们施加了一种复合肥料D．（填字母，下同）
A、NH4HCO3 B、KCl　　 C、NH4H2PO4 D、KNO3
（2）他们在山顶进行了简单的午餐，食品有面包、香肠、苹果、高钙牛奶，其中面包主要能补充的营养素是糖类．
（3）返回下山途中，遇到一个佝偻病人在拾取了一些不文明游客乱扔的矿泉水瓶、易拉罐、塑料袋、废门票及导游图等物品，易拉罐属于金属材料（填“金属材料”或“合成材料”），垃圾是放错位置的资源，如图表示可循环利用的图标是B（填字母），小燕的爸爸还告诉她，佝偻病是因幼儿及青少年缺钙元素引发的，所以要注意平衡善食，才能健康成长．
8．餐饮部门为参会国际友人准备了丰盛的晚宴
（1）炒菜用到的是加碘食盐，这里的“碘”指的是元素（填“元素”或“原子”）．
（2）中餐区的奶油馒头疏松多孔，其原因是在发面后加入纯碱产生的二氧化碳气体所形成的．
15．“假酒中毒”事件时有发生，“假酒”一般是由工业酒精加水配制而成的，它含有一定的甲醇（CH3OH），而饮用甲醇会使人视力迅速下降，甚至死亡．
（1）甲醇的工业制法为：X+2H2=CH3OH，X的化学式为CO．
（2）工业酒精的主要成分是乙醇，乙醇是一种重要的化工原料，用途广泛．请写出乙醇做燃料燃烧时的化学方程式：C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O．
（3）与乙醇、甲醇结构相似的化合物还有丙醇（C3H7OH）丁醇（C4H9OH）等，这类物质称为醇类，请问：
①其名称中的“甲、乙、丙、丁”与其分子中碳原子的个数有关．
②含n个碳原子的醇的化学式为：CnH2n+1OH．
5．我们的生活离不开化学，现有①氧气②金刚石③干冰④蛋白质⑤消石灰⑥小苏打，选择适当物质填空（填序号）
（1）可用来切割大理石的是②；
（2）可供给呼吸的气体是①；
（3）构成细胞的基本物质的是④；
（4）可用于改良酸性土壤的是⑤；
（5）用于人工降雨，可作制冷剂的是③；
（6）焙制糕点所用的发酵粉的主要成分之一是⑥．
12．图中A～I表示初中化学几种常见的物质，且分别是由H、C、O、S、Ca、Mg、Fe、Cu中的一种或几种元素组成的．其中A、C、D、F、G、H都由两种元素组成，E是三种元素组成，且A、C是黑色固体，D、F是白色固体，F为常见食品干燥剂；I、B是单质；A、D的相对分子质量之比为2：1；图中“一”表示两端的物质间能发生化学反应；“→”表示物质间存在转化关系；部分反应物、生成物或反应条件已略去．
（1）写出化学式：FCaO．
（2）写出D与E反应的化学方程式：MgO+H2SO4=MgSO4+H2O．
（3）写出I-A反应的化学方程式：O2+2Cu$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO．
（4）写出C-G反应的化学方程式：Fe3O4+4CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$3Fe+4CO2．
9．小月同学听写化学用语时所写内容如下，请你阅读后完成下列各空：
①金：Au；②氩气：Ar2；③氧化铁：FeO；④氢离子：H-；⑤三个硫酸根离子：3（SO42-）；⑥二氧化碳中碳元素显正四价：$\stackrel{+4}{C}$O2
（1）其中没有写错的是①⑥（填序号）；
（2）任选两个写错的，标明它们序号并将它们改正过来②Ar、③Fe2O3．
9．下列对如图所示实验的分析不正确的是（　　）
A．
可用于比较铜、银、铁的金属活动性顺序
B．
实验现象可说明铁生锈需要与水接触
C．
用力向下吹气，乒乓球不掉下来，因为乒乓球下方受到的压强小
D．
放置一天后两种液体混合均匀了，说明分子在不停地运动

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