题目内容
15．下列生活用品使用的材料属于有机合成材料的是（ ）| A． |  塑料保鲜膜 | B． |  纯棉毛巾 | C． |  真丝围巾 | D． |  不锈钢锅 |
分析 有机合成材料简称合成材料，要判断是否属于合成材料，可抓住三个特征：有机物、合成、高分子化合物．三大合成材料有：塑料、合成橡胶和合成纤维，据此对常见材料的分类进行分析判断
解答 解：A、塑料保鲜膜属于有机合成材料，故正确；
B、纯棉毛巾属于天然有机材料，故错误．
C、真丝围巾于天然有机材料，故错误；
D、不锈钢锅是合金，属于金属材料，故错误．
故选：A．
点评 解答本题要掌握材料的分类方法方面的内容，只有这样才能对各种材料进行正确的分类．
练习册系列答案
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6．
如图是甲、乙、丙三种物质（均不含结晶水）的溶解度曲线，下列说法正确的是（ ）
如图是甲、乙、丙三种物质（均不含结晶水）的溶解度曲线，下列说法正确的是（ ）| A． | t1℃时，甲、乙、丙三种物质的溶解度大小关系是：乙＞甲＞丙 | |
| B． | 分别加入溶质或降低温度都可使t2℃时甲、乙、丙的不饱和溶液变为饱和溶液 | |
| C． | 将甲、乙两种物质的饱和溶液温度由t2℃降到t1℃时，甲析出的晶体质量一定比乙多 | |
| D． | 将甲、乙、丙的饱和溶液温度由t2℃降到t1℃时，所得溶液中溶质质量分数由大到小的顺序为：乙＞甲＞丙 |
20．下列有关说法正确的是（ ）
| A． | 酸碱中和后溶液一定呈中性 | |
| B． | 不饱和溶液变为饱和溶液，溶质质量分数一定变大 | |
| C． | 向某固体中滴加稀盐酸，有气泡产生，则固体中一定含有碳酸根离子 | |
| D． | 金属与酸溶液发生置换反应，所得溶液质量一定大于原来酸溶液的质量 |
7．
同学们发现NaOH溶液与NaHCO3溶液混合后无明显现象，产生疑问：两种物质是否发生了化学反应？在老师的帮助下，他们通过以下探究过程证明NaHCO3溶液与NaOH溶液发生了反应：
（1）实验装备
①查阅资料：NaHCO3+NaOH═Na2CO3+H2O
②用一定溶质的质量分数的NaHCO3、NaOH和Na2CO3三种溶液进行如下实验，为设计实验方案提供参考．
表中的现象Ⅰ为有气泡产生，现象Ⅱ对应反应的化学方程式为Ca（OH）2+Na2CO3=2NaOH+CaCO3↓；．
（2）实验过程
【实验1】证明反应生成了Na2CO3
同学们选用上表实验中的药品，设计了如右图所示实验，先在NaHCO3溶液中加入A溶液，无明显现象，再滴加NaOH溶液，溶液变浑浊，则A溶液是CaCl2．
有同学提出这个实验不足以证明有Na2CO3生成，其理由是CaCl2 和NaOH反应生成Ca（OH）2，氢氧化钙是微溶物，在溶液中也产生沉淀．为了证明有Na2CO3生成，需要继续进行的操作是取少量反应后滤渣加入足量的稀盐酸，若产生无色气体证明有Na2CO3生成，反之则没有；．
【实验2】证明反应后NaHCO3不存在
同学们参考上表中的实验，又设计了一个实验，虽然没有观察到明显的实验现象，但可以证明反应发生了，该实验方案是取少量反应后的溶液加热至沸腾，将气体通入澄清石灰水，若澄清石灰水变浑浊，证明有：NaHCO3存在，反之则没有．
（3）实验反思
通过实验1和实验2说明，对于没有明显现象的化学反应，可以从两个不同的角度证明反应的发生，这两个角度是一是可以通过检验反应物证明反应发生，二是可以通过检验产物证明反应发生．
同学们发现NaOH溶液与NaHCO3溶液混合后无明显现象，产生疑问：两种物质是否发生了化学反应？在老师的帮助下，他们通过以下探究过程证明NaHCO3溶液与NaOH溶液发生了反应：（1）实验装备
①查阅资料：NaHCO3+NaOH═Na2CO3+H2O
②用一定溶质的质量分数的NaHCO3、NaOH和Na2CO3三种溶液进行如下实验，为设计实验方案提供参考．
| NaHCO3溶液 | NaOH溶液 | Na2CO3溶液 | |
| 加入稀盐酸 | 现象Ⅰ | 无明显变化 | 产生气泡 |
| 加入澄清石灰水 | 溶液变浑浊 | 无明显变化 | 现象Ⅱ |
| 加入CaCl2溶液 | 无明显变化 | 溶液变浑浊 | 溶液变浑浊 |
| 加热溶液至沸腾，将 气体通入澄清石灰水 | 澄清石灰水 变浑浊 | 澄清石灰水 无明显变化 | 澄清石灰水 无明显变化 |
（2）实验过程
【实验1】证明反应生成了Na2CO3
同学们选用上表实验中的药品，设计了如右图所示实验，先在NaHCO3溶液中加入A溶液，无明显现象，再滴加NaOH溶液，溶液变浑浊，则A溶液是CaCl2．
有同学提出这个实验不足以证明有Na2CO3生成，其理由是CaCl2 和NaOH反应生成Ca（OH）2，氢氧化钙是微溶物，在溶液中也产生沉淀．为了证明有Na2CO3生成，需要继续进行的操作是取少量反应后滤渣加入足量的稀盐酸，若产生无色气体证明有Na2CO3生成，反之则没有；．
【实验2】证明反应后NaHCO3不存在
同学们参考上表中的实验，又设计了一个实验，虽然没有观察到明显的实验现象，但可以证明反应发生了，该实验方案是取少量反应后的溶液加热至沸腾，将气体通入澄清石灰水，若澄清石灰水变浑浊，证明有：NaHCO3存在，反之则没有．
（3）实验反思
通过实验1和实验2说明，对于没有明显现象的化学反应，可以从两个不同的角度证明反应的发生，这两个角度是一是可以通过检验反应物证明反应发生，二是可以通过检验产物证明反应发生．
4．如图1，鸡蛋主要由蛋壳、蛋壳膜、蛋白、蛋黄等几个部分组成，其中蛋壳的主要成分是CaCO3，里面覆盖一层蛋壳膜．某校兴趣小组的同学为此开展了以下探究活动：
【提出问题1】
（1）鸡蛋白中主要的营养成分是蛋白质；
（2）蛋壳中的CaCO3含量是多少呢？
【查阅资料】
a、CaCO3灼烧分解生成氧化钙和一种无毒的氧化物．
b、蛋壳中的其它成分受热不分解，也不与稀盐酸反应．
【设计方案】他们分别称取12.0g蛋壳设计了以下不同的实验方案：
（1）小华的方案：
称取12.0g蛋壳研磨成粉末，灼烧至质量不再减少，再称量剩余固体的质量为7.16g．则：减少的质量是CO2（填化学式）的质量，经计算得蛋壳中的CaCO3的质量分数为91.7%．
（2）小明的方案：小明设计了如图2所示的实验装置．已知仪器a装有10%的稀盐酸，装置内试剂均足量．
【实验步骤】
①按如图2连接好装置后，并检查装置的气密性；
②向B装置中加入蛋壳样品后，打开K1关闭K2，通入空气一会儿；
③接下来的实验操作是关闭K1，打开K2，加稀盐酸，直到不产生气泡为止（填实验现象）；
④打开K1关闭K2，再通入空气一会儿，至装置C中不再产生沉淀为止；
⑤将装置C中的固液混合物过滤、洗涤、烘干后称量其质量；
⑥重复上述实验．
【实验数据】重复实验，3次数据记录如下：
【实验分析及数据处理】
①上述数据是否为托盘天平称量得到的不是（填“是”或“不是”）．
②若无A装置，直接通入空气，则测定结果将偏大（填“偏大”、“偏小”或“不变”）．
③利用3次实验数据的平均值，计算该蛋壳中的CaCO3质量分数为83.3%．
【实验反思】
下列各项措施中，能提高小明测定准确度的是A（填字母）．
A．缓缓滴加稀盐酸
B．在装置A、B之间增加盛有浓硫酸的洗气瓶
C．在装置B、C之间增加盛有饱和NaHCO3的洗气瓶．
【提出问题1】
（1）鸡蛋白中主要的营养成分是蛋白质；
（2）蛋壳中的CaCO3含量是多少呢？
【查阅资料】
a、CaCO3灼烧分解生成氧化钙和一种无毒的氧化物．
b、蛋壳中的其它成分受热不分解，也不与稀盐酸反应．
【设计方案】他们分别称取12.0g蛋壳设计了以下不同的实验方案：
（1）小华的方案：
称取12.0g蛋壳研磨成粉末，灼烧至质量不再减少，再称量剩余固体的质量为7.16g．则：减少的质量是CO2（填化学式）的质量，经计算得蛋壳中的CaCO3的质量分数为91.7%．
（2）小明的方案：小明设计了如图2所示的实验装置．已知仪器a装有10%的稀盐酸，装置内试剂均足量．
【实验步骤】
①按如图2连接好装置后，并检查装置的气密性；
②向B装置中加入蛋壳样品后，打开K1关闭K2，通入空气一会儿；
③接下来的实验操作是关闭K1，打开K2，加稀盐酸，直到不产生气泡为止（填实验现象）；
④打开K1关闭K2，再通入空气一会儿，至装置C中不再产生沉淀为止；
⑤将装置C中的固液混合物过滤、洗涤、烘干后称量其质量；
⑥重复上述实验．
【实验数据】重复实验，3次数据记录如下：
| 实验次数 | 实验1 | 实验2 | 实验3 |
| 装置C中沉淀质量（g） | 19.68 | 19.75 | 19.67 |
①上述数据是否为托盘天平称量得到的不是（填“是”或“不是”）．
②若无A装置，直接通入空气，则测定结果将偏大（填“偏大”、“偏小”或“不变”）．
③利用3次实验数据的平均值，计算该蛋壳中的CaCO3质量分数为83.3%．
【实验反思】
下列各项措施中，能提高小明测定准确度的是A（填字母）．
A．缓缓滴加稀盐酸
B．在装置A、B之间增加盛有浓硫酸的洗气瓶
C．在装置B、C之间增加盛有饱和NaHCO3的洗气瓶．
