题目内容

如图表示初中常见几种不同化合物之间的关系，图中虚线两端的化合物可以转化或相互反应，箭头表示物质间存在转化关系；反应条件、部分反应物和生成物已略去．请根据以下每小题的具体情况进行解答．

①若A能与B、F、D分别反应，C、G、E能顺时针转化．B、F、D又分别能转化生成C、G、E．已知：B与D、C与E、F与G分别为相同类型的物质．A是胃酸的主要成分，F中元素质量比为7：3．那么A与F反应的化学方程式为_____________________，C转化成G的化学方程式为______________________________________ （写一个即可）．

②若C、G、E依次能向中心转化，最终生成A．且C、G、E能顺时针转化．已知：C、G、E含有两种相同的元素，A、B、D、F也都含有两种相同的元素，A能产生温室效应，G是这几种物质中相对分子质量最小的．那么A的化学式为___________________________________，E转化成C的化学方程式为_______________________________________．

练习册系列答案
相关题目

甲乙两同学在学习酸的化学性质时做了如图所示实验：

甲同学实验时没有观察到明显现象，乙同学实验时观察到有气泡产生：甲乙同学将反应完成后试管中的溶液倒入一洁净的废液杯中，没有观察到明显现象．

【提出问题】废液杯中溶液的溶质是什么？

【猜想与假设】猜想1：废液中含有的溶质为NaCl、CaCl2

猜想2：废液中含有的溶质为NaCl、CaCl2、HCl

猜想3：废液中含有的溶质为__________(写化学式)

【验证与探究】甲同学取少量废液于试管中，加入紫色石蕊试液，溶液变红，则猜想_____

正确；乙同学取少量的废液于试管中，加入适量氧化铁粉末，发现溶液变黄色，发生反应的化学方程式为_______________________________________________．

【表达与交流】甲乙同学都认为将该溶液直接排放会对环境造成危害，你认为处理该废液的最佳方法是________________________________________________．

【归纳与总结】确定反应后溶液中溶质的成分，除了要考虑生成物外，还要考虑__________．

下列几组物质中能按照右边关系图进行转化的一组是（→表示反应一步完成）

A. A B. B C. C D. D

下列物质的名称、俗名与化学式完全对应的是 ( )

A. 氯化钠 食盐 NaCl2 B. 碳酸氢钠 纯碱 NaHCO3

C. 氢氧化钙 熟石灰 CaO D. 氢氧化钠 火碱 NaOH

下列属于物理变化的是

A. 无色酚酞试液遇到氢氧化钠溶液变红 B. 浓盐酸瓶口产生白雾

C. 生石灰吸收空气中的水蒸气 D. 氢氧化钠在空气中变质

取4份等质量的KClO3，向其中3份中分别加入少量等质量的KMnO4、MnO2和Mn，分别在某温度下加热至质量不再改变，测定产生氧气的质量．然后将剩余固体溶于足量水中，添加过少量物质的组别中均有相同组成的不溶物．测定结果如下：

已知ml＞m2＞m3，下列关于此实验的说法一定正确的是（　　）

A. KMnO4是KClO3分解制氧气的最佳催化剂

B. 残留不溶性物质的质量关系为w1＞w2＞w3

C. 不加入其他物质，KClO3不会发生分解反应

D. 3种物质的加入都有利于KClO3分解制氧气

某同学设计了如下一组实验．取四朵用石蕊试液染成的紫色的干燥纸花，分别按图进行实验．回答下列问题：

（1）观察到纸花的颜色变化是；Ⅰ．纸花变红；Ⅱ． ；Ⅲ．纸花不变色；Ⅳ． ．

（2）该同学进行的Ⅰ、Ⅱ两项实验，说明什么？

（3）该同学进行四组对比实验的目的是什么？（用文字叙述） ．

（4）写出实验Ⅳ中发生反应的化学方程式： ．

某同学在实验室用粗锌假设杂质不参与反应和稀盐酸制取。

配制100g 稀盐酸需要浓盐酸密度的体积为______结果保留小数点后一位。除了胶头滴管、烧杯外还需要的玻璃仪器是______、______。

粗锌完全反应共产生的质量为，则该粗锌中锌的质量分数为______。

验证后用装满水的10mL量筒代替小试管收集，装置如图所示。

量筒的最大刻度靠近______端。填写“M”或“N”

当10mL量筒中的水全部被排尽后，实际收集到的体积V______填写“”、“”或“”

烧水的铝壶中常结有一层水垢（水垢的主要成分是CaCO3和Mg（OH）2），用适量的稀盐酸可以除去它，Mg（OH）2和稀盐酸反应的化学方程式是_____。若盐酸的用量过多，一段时间后会看到_____现象，会导致铝壶损坏，原因是_____（写反应的化学方程式）。

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