题目内容

神州十号载人飞船发射时，其中的一个反应为：N2H4+2H2O2═N2↑+x H2O，式中x的值是（　　）
A、1B、2C、3D、4
考点：化学方程式的配平
专题：化学用语和质量守恒定律
分析：由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，据此由反应的化学方程式计算出x的数值即可．
解答：解：由反应的化学方程式是：N2H4+2H2O2═N2↑+xH2O，由反应前后氧原子数目相等，则2×2=x×1，x=4．
故选：D．
点评：本题难度不大，考查质量守恒定律应用，利用化学反应前后原子守恒是正确解答本题的关键．
练习册系列答案
相关题目
如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线．下列结论正确的是（　　）
A、在t2℃时，甲、乙两种物质的溶液中溶质的质量分数一定相等
B、甲的溶解度大于乙的溶解度
C、分别将100g甲乙两种物质的饱和溶液从t3℃降到t2℃，析出晶体的质量相等
D、在t1℃时，分别在甲乙两种物质的饱和溶液中加入甲乙两种物质，所得溶液质量不变
针对能源、环境、水资源等方面的危机，以下四个设想合理可行的是（　　）?
A、大量开采地下水，以满足社会对水的需求
B、生活中严禁使用塑料制品，以解决“白色污染”问题
C、面对金属矿物储量有限不能再生的危机，寻找金属的代用品
D、工业上禁止开发和使用化石燃料，以应对全球能源危机
各种物质之间存在着某种联系．“大于”“小于”“等于”填在相应位置．
①着火点：煤块
 
 木条                  
②燃料的清洁度：汽油
 
酒精
③热值：氢气
 
 天然气     
④反应前后化学计量数之和：氢气燃烧
 
 电解水；
⑤加热高锰酸钾，剩余固体的质量
 
 原高锰酸钾的质量
⑥木炭和坩埚的总质量mg；燃烧后灰烬和坩埚总质量为ng． 则：m
 
 n．
某同学称取变质的氢氧化钠样品10g，配制成50g溶液，再向其中滴加澄清石灰水[溶质为Ca（OH）2]，加入澄清石灰水与生成沉淀的质量关系如图所示．请解决以下问题：
（1）计算样品中Na2CO3的质量．
（2）当碳酸钠溶液恰好完全反应时，计算此时反应所得溶液溶质中质量分数．（计算结果用百分数表示，保留到小数点后一位数字）
CO2通入NaOH溶液中没有明显现象，CO2与NaOH是否发生了化学反应呢？某化学兴趣小组的同学们对此进行了探究．
【查阅资料】①通常情况下，1体积水溶解1体积的CO2．
②在一定浓度的溶液中，有微溶物生成的复分解反应也能发生．
【实验探究】小红同学设计了如图所示的实验装置（锥形瓶内充满CO2），并进行实验．
打开瓶塞和活塞，使NaOH溶液快速滴入锥形瓶中，立即关闭活塞（漏斗中仍有溶液剩余），观察到U形管左侧的红墨水液面
 
（填“升高”、“降低”或“不移动”），小红根据现象判断CO2和NaOH发生了反应，理由是
 
．请根据初中化学知识写出CO2与NaOH溶液反应的化学方程式：
 
．
【反思与评价1】小明认为小红的实验方案不严密，理由是
 
．
【拓展实验】兴趣小组的同学们为此又设计了下表所示的两种方法，进一步探究．请填写表中的空格．
实验方法操作过程现象实验结论
方法一取小红实验后锥形瓶内的溶液适量，加入足量CaCl2溶液有白色沉淀生成CO2与NaOH发生了反应
方法二取小红实验后锥形瓶内的溶液适量，加入足量稀硫酸
 
【反思与评价2】同学们经过讨论，认为【拓展实验】的
 
（填“方法一”或“方法二”）依然不严密，理由是
 
（用化学方程式表示）．
下列微观粒子只具有微观意义，不具有宏观意义的是（　　）
A、H2
B、Fe
C、2H2O
D、O
下列说法你认为正确的是（　　）
A、如果两种粒子属于同一种元素，则它们原子核内的质子数一定相同
B、如果两种粒子含有的质子数相同，则它们一定属于同一种元素
C、由同种元素组成的不同物质一定性质相同
D、如果两种粒子含有的电子数相同，则它们一定属于同一种元素
（1）某学习小组收集到一些铜绿（碱式碳酸铜）他们拟通过化学反应获得铜，根据如图资料，回答下列问题．
①碱式碳酸铜的物理性质之一是
 
．
②用稀硫酸、铁为原料将碱式碳酸铜转化为铜，反应的化学方程式是：
 
．
（2）另一小组收集了一些硫酸铁与硫酸亚铁的混合物，如果经实验测知，硫酸铁与硫酸亚铁混合物中含硫a%，则其中含铁的质量分数为
 
．

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