题目内容
15.如图表示某反应的微观示意图,下列说法不正确的是( )| A. | 反应物是两种氧化物,生成物中有单质 | |
| B. | 参加反应的反应物的分子个数比为1:1 | |
| C. | 反应前后,元素的化合价没有发生变化 | |
| D. | 反应前后,原子的种类和个数不变 |
分析 根据化学反应的微观过程示意图,分析反应物、生成物,写出反应的方程式,根据方程式进行有关的分析与判断.
解答 解:由化学反应的微观过程示意图可知,反应物是CO和NO,在催化剂的作用下生成了N2和CO2,反应的方程式是:2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化剂\;}}{\;}$N2+2CO2;由方程式可知:
A、根据该反应的化学方程式2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化剂\;}}{\;}$N2+2CO2可知,反应物是CO和NO,都是由两种元素组成,其中一种元素是氧元素,属于氧化物,生成物中的N2,是一种元素组成的单质.故说法正确;
B、根据方程式可知参加反应的一氧化碳和一氧化氮的分子个数比是1:1.故说法正确;
C、碳元素的化合价由+2变成+4,氮元素的化合价由+2变成0,故说法错误;
D、对比反应前后微粒的变化可知,反应前后原子的个数不变.故说法正确.
故选C.
点评 本题主要考查了如何根据图中信息进行正确的判断方面的知识,可以依据图示结合已有的知识进行.
练习册系列答案
相关题目
6.河水净化制自来水的主要步骤如图所示.有关说法错误的是( )

| A. | 步骤Ⅰ可除去难溶性杂质 | B. | X试剂可以是活性炭 | ||
| C. | 步骤Ⅲ可杀菌、消毒 | D. | 净化的水为软水 |
10.
如图所示检查装置的气密性,用手紧握试管,水中的导管口有气泡冒出的主要原因是( )
| A. | 分子间隔变大了 | B. | 分子体积变大了 | C. | 分子质量变大了 | D. | 分子个数变多了 |
20.
甲、乙两个小组分别通过实验探究蜡烛的燃烧产物(装置如图1),观察到不同的实验现象.
甲组:烧杯内壁有无色液滴;
乙组:烧杯内壁有无色液滴,烧杯底部有黑色固体.
根据烧杯内壁有无色液滴,可得出蜡烛的燃烧产物有水(或H2O).
【提出问题】乙组实验中出现的黑色固体是什么?
【进行猜想】根据颜色和状态,猜想黑色固体的主要成分可能是碳.
【实验探究】利用如图2实验装置,设计了下表实验方案进行探究:
【实验结论】试管b中溶液变浑浊说明黑色固体燃烧生成了二氧化碳(或CO2),由此证明猜想正确.
【交流反思】
(1)以上实验中,黑色固体发生的反应属于AC(填字母).
A.化合反应 B.分解反应 C.氧化反应 D.缓慢氧化
(2)通过以上实验推测,石蜡中一定含有的元素是C、H(写元素符号).
【拓展延伸】进一步实验发现,罩在蜡烛火焰上方的烧杯位置越低,产生的黑色固体越多.查阅资料可知:
石蜡+氧气(足量)→二氧化碳+水;
石蜡+氧气(少量)→一氧化碳+水;
…
由此推测,乙组实验产生黑色固体的原因是罩在蜡烛火焰上方的烧杯位置低导致氧气量减少,当氧气量少到一定程度时,石蜡与氧气反应产生黑色固体碳.
甲组:烧杯内壁有无色液滴;
乙组:烧杯内壁有无色液滴,烧杯底部有黑色固体.
根据烧杯内壁有无色液滴,可得出蜡烛的燃烧产物有水(或H2O).
【提出问题】乙组实验中出现的黑色固体是什么?
【进行猜想】根据颜色和状态,猜想黑色固体的主要成分可能是碳.
【实验探究】利用如图2实验装置,设计了下表实验方案进行探究:
| 实验操作 | 实验现象 | |
| 方案一 | 取少量黑色固体于试管a中,缓缓通入空气,点燃酒精灯 | 黑色固体燃烧,发出红光,试管b中溶液变浑浊 |
| 方案二 | 取少量黑色固体于试管a中,缓缓通入 氧气(或O2),点燃酒精灯 | 黑色固体剧烈燃烧,发出白光,试管b中溶液变浑浊 |
【交流反思】
(1)以上实验中,黑色固体发生的反应属于AC(填字母).
A.化合反应 B.分解反应 C.氧化反应 D.缓慢氧化
(2)通过以上实验推测,石蜡中一定含有的元素是C、H(写元素符号).
【拓展延伸】进一步实验发现,罩在蜡烛火焰上方的烧杯位置越低,产生的黑色固体越多.查阅资料可知:
石蜡+氧气(足量)→二氧化碳+水;
石蜡+氧气(少量)→一氧化碳+水;
…
由此推测,乙组实验产生黑色固体的原因是罩在蜡烛火焰上方的烧杯位置低导致氧气量减少,当氧气量少到一定程度时,石蜡与氧气反应产生黑色固体碳.
7.下表列出了三个原子的质子数和中子数,对于这三个原子的说法正确的是( )
| 氕 | 氘 | 氚 | |
| 质子数 | 1 | 1 | 1 |
| 中子数 | 0 | 1 | 2 |
| A. | 它们是三种不同元素的原子 | B. | 它们的核外电子数分别为1、2、3 | ||
| C. | 它们的相对原子质量不同 | D. | 它们的化学性质不同 |
4.下列实验操作一定能够达到相应实验目的是( )
| 选项 | 实验目的 | 实验操作 |
| A | 验证氧气能支持燃烧 | 把带火星的木条伸到盛有氧气的集气瓶中 |
| B | 验证二氧化碳与水反应生成碳酸 | 向收集满二氧化碳的集气瓶中加入约$\frac{1}{3}$体积的滴有酚酞的水,振荡 |
| C | 验证某水样为蒸馏水 | 用玻璃棒蘸取水样灼烧 |
| D | 验证微粒之间有空隙 | 向一端封口的长玻璃管中加满等体积的水和酒精,按紧另一端后颠倒数次 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
5.分子、原子、离子都是构成物质的粒子,下列物质由阴、阳离子构成的是( )
| A. | 二氧化碳 | B. | 黄金 | C. | 氢气 | D. | 氯化钠 |