题目内容
5．在进行“氧气的实验室制取与性质”实验时，某同学制得的氧气不纯．你认为可能的原因是（ ）| A． | 用排水法收集O2，集气瓶未装满水 | |
| B． | 用向上排空气法收集O2，导管伸入到集气瓶的底部 | |
| C． | 用排水法收集O2，导管口气泡连续并比较均匀地放出时收集 | |
| D． | 用排水法收集O2，收集满后，在水下盖上玻璃片 |
分析 根据制取氧气时的实验过程及注意事项分析．
解答 解：A、用排水法收集，集气瓶中未装满水，这样集气瓶中还有剩余的空气，所以收集到的气体不纯，故A错误；
B、用排空气法收集氧气，导气管伸到集气瓶的底部，可以把集气瓶中的空气排尽，故B正确；
C、用排水法收集，导管口气泡连续并比较均匀地放出时收集，而如果没有等到气泡连续均匀放出时就开始收集，原试管内的空气进入集气瓶，故C正确；
D、用排水法收集O2 ，收集满后，在水下盖上玻璃片，可以防止空气的进入，故D正确．
故选：A．
点评 正确理解制取气体操作中的每个操作要求，对分析实验中的意外奠定坚实的基础．
练习册系列答案
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20．
实验与探究是化学学习的重要方法和内容．
（1）第一小组的同学制取了三瓶干燥的氧气，将足量燃着的硫和木炭分别伸入其中的两个集气瓶中使其充分燃烧，硫燃烧的化学方程为S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2；
（2）实验结束后，实验台上仍有三瓶气体（如图），老师请第二小组同学鉴别这三瓶气体，探究报告如下列，请你补充完整．
（3）评价与反思：
①二小组第1步实验操作应特别注意，不要把鼻孔凑近容器口闻气体的气味；
②第二小组同学提出第一小组实验前应在B瓶中放少量水，其目的是吸收有毒的气体．
实验与探究是化学学习的重要方法和内容．（1）第一小组的同学制取了三瓶干燥的氧气，将足量燃着的硫和木炭分别伸入其中的两个集气瓶中使其充分燃烧，硫燃烧的化学方程为S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2；
（2）实验结束后，实验台上仍有三瓶气体（如图），老师请第二小组同学鉴别这三瓶气体，探究报告如下列，请你补充完整．
| 操作步骤 | 现象 | 结论 |
| 1、分别闻三瓶气体的气味 | B瓶有刺激性气味 | B瓶是二氧化硫 |
| 2、向剩余两瓶气体中分别 倒入少量澄清的石灰 水，振荡． | A瓶石灰石变浑浊 C瓶无明显变化 | A瓶是二氧化碳 C瓶是氧气 |
①二小组第1步实验操作应特别注意，不要把鼻孔凑近容器口闻气体的气味；
②第二小组同学提出第一小组实验前应在B瓶中放少量水，其目的是吸收有毒的气体．
10．下列粒子结构示意图中，表示阳离子的是（ ）
| A． |  | B． |  | C． |  | D． |  |
17．下列图示实验操作中正确的是（ ）
| A． |  向试管中加块状固体 | B． |  固体药品取用 | ||
| C． |  点燃酒精灯 | D． |  检查装置的气密性 |
14．用分子的观点解释下列事实，其中错误的是（ ）
| A． | 50ml水和50ml酒精混合，液体总体积小于100ml--分子之间有间隔 | |
| B． | 春天百花盛开，花香四溢--分子在不断的运动 | |
| C． | 水沸腾后壶盖被顶起--温度升高，分子体积变大 | |
| D． | 氢气和液氢都可以做燃料--相同物质的分子，化学性质相同 |
