题目内容
18.| A. | 镁原子的相对原子质量为24.31g | |
| B. | 镁原子的核电荷数为12 | |
| C. | 镁属于非金属元素 | |
| D. | 在化学反应中,镁原子容易得到2个电子,达到稳定结构 |
分析 根据图中元素周期表可以获得的信息:原子序数、相对原子质量、元素符号、元素种类等;原子结构示意图中,若最外层电子数≥4,则一般为非金属元素,在化学反应中易得电子,若最外层电子数<4,则一般为金属元素,在化学反应中易失去电子.
解答 解:A、根据元素周期表中的一格中获取的信息,可知元素的相对原子质量为24.31,相对原子质量单位是“1”,不是“克”,故选项说法错误.
B、根据元素周期表中的一格中获取的信息,该元素的原子序数为24;根据原子序数=核电荷数,则该元素的原子核电荷数为12;或由镁原子的结构示意图,其核电荷数为12,故选项说法正确.
C、根据元素周期表中的一格中获取的信息,该元素的名称是镁,属于金属元素,故选项说法错误.
D、镁原子的最外层电子数是2,在化学反应中易失去2个电子而形成阳离子,故选项说法错误.
故选B.
点评 本题难度不大,考查学生灵活运用元素周期表中元素的信息及辨别元素种类的方法、对原子结构示意图及其意义的理解,明确元素周期表中元素的信息人含义、原子结构示意图中最外层电子数与得失电子的关系是解题的关键.
练习册系列答案
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8.下列说法错误的是( )
| A. | 按体积分数计,空气中氮气约占$\frac{4}{5}$ | |
| B. | 氧气性质比较活泼,能与许多物质发生氧化反应 | |
| C. | 在化学反应中催化剂可以改变反应速率和生成物的量 | |
| D. | 工业上利用氧气和氮气的沸点不同,从液态空气中分离出氧气的过程是物理变化 |
9.下列实验操作不符合规范要求的是( )
| A. | 加热烧杯中液体 | B. | 放置洗净的试管 | ||
| C. | 将锌粒放入试管 | D. | 嗅闻气体气味 |
6.碳酸氢钠是一种重要的盐类物质,在生活中用途广泛.小滨同学设计了实验,以探究碳酸氢钠的化学性质.
【查阅资料】无色的酚酞试液遇到酸性溶液和中性溶液不变色,遇到碱性的溶液变红色.
【反思与拓展】
(1)把碳酸氢钠受热产生的气体通入紫色的石蕊试液发现紫色的石蕊试变,再把这种变化后的试液加热发现变成紫色.
(2)已知碳酸氢钠受热产生的白色固体是碳酸钠,写出碳酸氢钠受热分解的文字表达式式碳酸氢钠$\stackrel{加热}{→}$碳酸钠+水+二氧化碳.
(3)试说出碳酸氢钠在日常生活中的一种用途作食品添加剂.
【查阅资料】无色的酚酞试液遇到酸性溶液和中性溶液不变色,遇到碱性的溶液变红色.
| 实验 | 步骤 | 现象 | 结论 |
| 【探究实验1】碳酸氢钠溶液的酸碱性 | 取少量该固体加入试管中,加适量水溶解,再滴入几滴酚酞试液,震荡 | 碳酸氢钠溶液显碱性 | |
| 【探究实验2】碳酸氢钠能否与酸反应 | 取少量该固体加入试管中,滴加稀盐酸 | 固体逐渐消失并产生大量气泡 | |
| 【探究实验3】碳酸氢钠的热稳定性 | 用如图所示装置进行实验 | 充分加热后,大试管口有水珠出现,管底有白色固体残留,小试管中澄清石灰水.(并用文字表达式表示石灰水变化的原因) | 碳酸氢钠受热能生成二氧化碳、和一种白色固体. |
(1)把碳酸氢钠受热产生的气体通入紫色的石蕊试液发现紫色的石蕊试变,再把这种变化后的试液加热发现变成紫色.
(2)已知碳酸氢钠受热产生的白色固体是碳酸钠,写出碳酸氢钠受热分解的文字表达式式碳酸氢钠$\stackrel{加热}{→}$碳酸钠+水+二氧化碳.
(3)试说出碳酸氢钠在日常生活中的一种用途作食品添加剂.
13.下列各物质的性质中,属于化学性质的是( )
| A. | 氢气密度比空气小 | B. | 氧气不易溶于水 | ||
| C. | 常温下,水是无色无味的液体 | D. | 铁在潮湿的空气中容易生锈 |
8.下列物质中,允许旅客带上列车的是( )
| A. | 酒精 | B. | 白糖 | C. | 白磷 | D. | 汽油 |