题目内容
5．为减慢钨丝的氧化速度，使灯泡经久耐用，可以在电灯泡里都灌充（ ）| A． | 氮气 | B． | 氧气 | C． | 二氧化碳 | D． | 空气 |
分析 物质的性质决定物质的用途，可以根据各种气体的性质、用途分析解答．
解答 解：根据课本知识可知氮气、稀有气体的化学性质不活泼，在高温下也很难和其它物质发生反应，所以在灯泡内充入氮气是隔绝氧气，防止钨丝在高温下被氧气氧化，增加灯泡的使用寿命，从而使灯泡经久耐用；
故选A．
点评 本题考查的是课本上的基础知识，大家要熟记课本上常见物质的用途才能正确解答．
练习册系列答案
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10．关于二氧化碳的性质属于化学性质的是（ ）
| A． | 无色无味的气体 | B． | 能溶于水 | ||
| C． | 密度比空气大 | D． | 能使石灰水变浑浊 |
17．被称为“绿色氧化剂”的过氧化氢（H2O2），俗称双氧水，是一种无色液体，常用作氧化剂、消毒杀菌剂和漂白剂等．在较低温度下和少量催化剂（如MnO2）条件下，它能迅速分解，生成氧气和水．请回答下列问题：
小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂这一命题他设计并完成了下表所示的探究实验：
①请你帮小丽同学填写上表中未填完的空格．
②在小丽的探究实验中，“实验一”和“实验二”起的作用是对比
③小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明．
第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是：比较MnO2在过氧化氢分解前后的质量；
第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验．接下来的实验操作、现象和结论是：倾倒掉反应后的液体，向剩余的固体中重新加人过氧化氢溶液，有大量气泡产生，说明MnO2仍然能加快过氧化氢的分解速率．
小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂这一命题他设计并完成了下表所示的探究实验：
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论或总结 | ||
| 结论 | 总结 | |||
| 实验一 | 取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条 | 有气泡产生，木条不复燃 | 过氧化氢分解产生氧气，但是反应速率慢． | 二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂 |
| 实验二 | 向盛水的试管中加入二氧化锰，伸入带火星的木条 | 没有明显现象 | 二氧化锰加入水中不产生氧气 | |
| 实验三 | 向盛有5mL5%过氧化氢溶液的试管中加入二氧化锰，伸入带火星的木条 | 有大量气泡产生，带火星的木条迅速复燃 | 二氧化锰能加快过氧化氢的分解反应的化学表达式为：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑ | |
②在小丽的探究实验中，“实验一”和“实验二”起的作用是对比
③小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明．
第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是：比较MnO2在过氧化氢分解前后的质量；
第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验．接下来的实验操作、现象和结论是：倾倒掉反应后的液体，向剩余的固体中重新加人过氧化氢溶液，有大量气泡产生，说明MnO2仍然能加快过氧化氢的分解速率．
14．下列物质中，与水混合能够形成溶液的是（ ）
| A． | BaSO4 | B． | Mg（OH）2 | C． | K2CO3 | D． | Fe（OH）3 |
15．部分物质的溶解性如表，则下列各组物质的溶液中不加入其他试剂无法鉴别的是（ ）
| Cl- | SO42- | CO 32- | NO3- | |
| H+ | 溶 | 溶 | 溶 | 溶 |
| Na+ | 溶 | 溶 | 溶 | 溶 |
| Ca2+ | 溶 | 微溶 | 不溶 | 溶 |
| K+ | 溶 | 溶 | 溶 | 溶 |
| Mg2+ | 溶 | 溶 | 不溶 | 溶 |
| Ba2+ | 溶 | 不溶 | 不溶 | 溶 |
| A． | H2SO4 NaCl Na2CO3 CaCl2 | B． | HCl NaOH CuSO4 MgSO4 | ||
| C． | Na2CO3 K2SO4 BaCl2 HCl | D． | NaNO3 HCl CaCl2 KOH |