如图是实验室制取.收集有关气体的装置图．请按要求回答下列问题:(1)用过氧化氢制取氧气的化学反应表达式为过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气．(2)要收集氧气.收集装置可选择上述装置中的C或D,(3)用发生装置A或B制取氧气时.A与B相比.A的优点是可以随时补充反应所需双氧水.控制反应速率．(4)检验集气瓶中是否收集满氧气的方法是.将� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

17．如图是实验室制取、收集有关气体的装置图．请按要求回答下列问题：

（1）用过氧化氢制取氧气的化学反应表达式为过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气．
（2）要收集氧气，收集装置可选择上述装置中的C或D（填写序号）；
（3）用发生装置A或B制取氧气时，A与B相比，A的优点是可以随时补充反应所需双氧水，控制反应速率．
（4）检验集气瓶中是否收集满氧气的方法是，将带火星的小木条放在集气瓶口，若木条复燃，说明已满．
（5）请写出实验室里用氯酸钾和二氧化锰的混合物加热制取氧气的化学反应的表达式：KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$KCl+O₂↑．该反应中，氯元素的化合价由反应前的+5 价变为反应后的-1 价．

分析（1）根据双氧水分解生成水和氧气进行解答；
（2）要收集氧气，根据氧气的溶解性和密度来回答．
（3）比较发生装置的优点，要从操作的便利方面考虑．
（4）根据氧气的助燃性解答．氧气能使带火星的木条复燃；
（5）符号表达式是不需要配平把汉字改成符号即可，化合价计算方法是根据在化合物中正负化合价的代数和为零进行计算．

解答解：（1）双氧水在二氧化锰作催化剂情况下分解生成水和氧气，文字表达式为：过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气；
（2）因为氧气密度比空气大，不易溶于水，故采用向上排空气法或排水法收集．故选CD．
（3）A装置多了一个溶液添加装置，可以随时补充反应所需双氧水，控制反应速率．
（4）氧气能使带火星木条复燃，故检验集气瓶中是否收集满氧气的方法是，将带火星的小木条放在集气瓶口，木条复燃，说明已满．
故答案为：集气瓶口；复燃．
（5）氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气的反应物是氯酸钾，生成物是氯化钾和氧气，反应条件是二氧化锰做催化剂加热，把汉字改成化学符号就行，故其化学方程式为：KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$KCl+O₂↑；设氯酸钾中氯元素的化合价为X，则：+1+X+（-2）×3=0解得X=+5，设氯化钾中氯元素化合价为Y，则：+1+Y=0解得Y=-1．
故答案为：
（1）过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气；（2）C；D；（3）可以随时补充反应所需双氧水，控制反应速率．
（4）集气瓶口；复燃．（5）KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$KCl+O₂↑，+5，-1．

点评本题从实验室制取氧气的反应原理，收集装置，改进装置等方面进行了考查，体现了实验室制取氧气的重要性．

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7．

实验是化学学习的一种重要手段，如利用电解水实验可探究水的组成．请根据电解水实验回答下列问题：
（1）通电后电极上出现气泡，并汇集到试管上端．a极产生的气体与b极产生的气体的体积比为2：1，经检验，b极产生的气体是O₂（填化学式）．
（2）通过上述实验得出水的组成：①水是由氢、氧两种元素组成的； ②一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的．

8．用化学符号表示：
（1）三个碳酸根离子3CO₃^2-；（2）n个氢氧根nOH^-；（3）氩气Ar；（4）氮气N₂；
（5）两个氧分子2O₂；（6）2个钙离子2Ca²⁺；（7）-2价的硫元素$\stackrel{-2}{S}$．

5．书写化学方程式错误的类型包括：A．生成物化学式书写错误；B．未配平；C．遗漏反应条件；D．遗漏“↑”或“↓”．
判断下列化学方程式属于上述的哪类错误（填字母序号）．

序号	化学方程式	字母序号
①	P+O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$P₂O₅	B
②	CuCl₂+2NaOH═2NaCl+Cu（OH）₂	D
③	H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$H₂↑+O₂↑	A