题目内容
1．放平稳的量筒，盛有10mL液体，某一同学的读数为9.8mL，造成误差的原因是（ ）| A． | 视线与凹面最低处保持水平 | B． | 俯视 | ||
| C． | 仰视 | D． | 以上都不对 |
分析 量取液体读数时，量筒要放平，视线、刻度线、凹液面的最低处三者保持水平，再读出所取液体的体积数．仰视读数和俯视读数都不能正确读出量筒内的液体体积数，解答本题．
解答 解：A、视线与凹面最低处保持水平，度数正确，故错误；
B、俯视读数，由于视线向下倾斜．视线与筒壁的交点在液面以下，所以读数比量筒内的实际液体体积数偏大，故错误；
C、仰视读数，由于视线向上倾斜，视线与筒壁的交点在液面以下，所以读数比量筒内的实际液体体积数偏小，故正确；
D、由ABC分析可知，此选项错误．
故选C．
点评 量筒是常用的仪器之一，本题考查了量筒的使用方法和基本操作的注意点．
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测定空气中氧气含量的实验装置如图所示
12．2016年2月2日新华网报道，南开团队成功研制出一种双功能的高效催化剂．下列物质中，常用来做分解氯酸钾制氧气这一反应的催化剂的是（ ）
| A． | 硫粉 | B． | 硫酸铜 | C． | 二氧化锰 | D． | 氧化汞 |
某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，装置如图．该同学的实验步骤如下：
6．
在化学实验技能考试中，有一题目是鉴别碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液，小红等几位同学进行了如图所示的实验．
（1）写出试管②中碳酸钠与氢氧化钙反应的化学方程式Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH．
（2）实验结束后，小红同学将①、②两支试管中的废液倒入同一个干净的烧杯中，看到废液浑浊，就对废液进行了过滤，小红等几位同学对滤液的成分又进行了探究．
【提出问题】滤液中除水外还含有哪些物质？
【猜想】小红认为：只含氢氧化钠；
小明认为：可能含有氢氧化钠、碳酸钠和氢氧化钙；
小亮认为：可能含有氢氧化钠和碳酸钠；
你认为还可能是可能含有氢氧化钠和氢氧化钙（写一种猜想）．
【讨论】你认为小红、小明、小亮三位同学中谁的猜想不合理，请说明理由．小明的猜想不合理，这是因为碳酸钠和氢氧化钙不能共存
【实验设计】设计一个简单的实验证明你的猜想正确．
【实验分析】小亮同学针对自己的猜想进行了如下实验：
你认为小亮同学对实验结果判断是否正确？请说明理由．不正确，如果加入的稀盐酸过少，不足以和氢氧化钠完全反应，则即使含有碳酸钠，也不能和稀盐酸反应
【反思拓展】
①在分析化学反应后所得物质的成分时，除考虑生成物外还需考虑反应物是否有剩余；
②通过以上探究，你认为应怎样处理上述实验后的废液才能倒入下水道？把溶液调至中性．
在化学实验技能考试中，有一题目是鉴别碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液，小红等几位同学进行了如图所示的实验．（1）写出试管②中碳酸钠与氢氧化钙反应的化学方程式Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH．
（2）实验结束后，小红同学将①、②两支试管中的废液倒入同一个干净的烧杯中，看到废液浑浊，就对废液进行了过滤，小红等几位同学对滤液的成分又进行了探究．
【提出问题】滤液中除水外还含有哪些物质？
【猜想】小红认为：只含氢氧化钠；
小明认为：可能含有氢氧化钠、碳酸钠和氢氧化钙；
小亮认为：可能含有氢氧化钠和碳酸钠；
你认为还可能是可能含有氢氧化钠和氢氧化钙（写一种猜想）．
【讨论】你认为小红、小明、小亮三位同学中谁的猜想不合理，请说明理由．小明的猜想不合理，这是因为碳酸钠和氢氧化钙不能共存
【实验设计】设计一个简单的实验证明你的猜想正确．
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| 取样于试管中，滴加碳酸钠溶液 | 产生白色沉淀 | 你的猜想正确 |
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| 取样于试管中，滴入几滴稀盐酸 | 没有气泡产生 | 自己的猜想不成立 |
【反思拓展】
①在分析化学反应后所得物质的成分时，除考虑生成物外还需考虑反应物是否有剩余；
②通过以上探究，你认为应怎样处理上述实验后的废液才能倒入下水道？把溶液调至中性．
10．下列关于氧气的说法中，错误的是（ ）
| A． | 液氧用于火箭发射时利用氧气的可燃性 | |
| B． | 氧气约占空气总体积的$\frac{1}{5}$ | |
| C． | 氧气在低温、高压时能变成液体或固体 | |
| D． | 氧气是一种化学性质比较活泼的气体 |