题目内容
13．建立宏观与微观的联系是化学独特的思维方式．下列现象的微观解释中错误的是（ ）| A． | 氧气加压后变成液氧，是因为氧分子分裂成了氧原子 | |
| B． | 1滴水中含有约1.67×1021个水分子，说明水分子很小 | |
| C． | 衣服在阳光下容易晒干，是因为温度越高微粒运动速率越快 | |
| D． | 非吸烟者受到被动吸烟的危害，原因之一是分子在不断地运动 |
分析 根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断即可．
解答 解：A、氧气加压后变成液氧，分子间有间隔，气体受压后，分子间隔变小，故选项解释错误．
B、1滴水中含有约1.67×1021个水分子，说明水分子很小，故选项解释正确．
C、衣服在阳光下容易晒干，是因为温度越高，微粒运动速率越快，故选项解释正确．
D、非吸烟者受到被动吸烟的危害，这是因为烟气中含有的分子不断运动，向四周扩散，造成非吸烟者被动吸烟，故选项解释正确．
故选：A．
点评 本题难度不大，掌握分子的基本性质（可以简记为：“两小运间，同同不不”）及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键．
练习册系列答案
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3．下列说法中不正确的是（ ）
| A． | 河水经过沉淀、过虑、活性炭吸附等净化处理后，得到的水是纯水 | |
| B． | 硬水和软水可用肥皂水区分 | |
| C． | 洗涤剂能洗涤餐具上油污的原因是洗涤剂可以使油脂乳化 | |
| D． | 实验室中含有盐酸的废水不可以直接倒入铸铁下水管道 |
4．小明和他的同学在实验室发现上一次实验后忘记塞上瓶塞的氢氧化钠溶液的试剂瓶瓶口周围有一些白色固体．他们怀疑氢氧化钠溶液已经变质，于是进行了如下实验探究．
【提出问题】氢氧化钠溶液是否变质？
【提出猜想】
①该氢氧化钠溶液没有变质；②该氢氧化钠溶液部分变质；③该氢氧化钠溶液全部变质．
【实验验证】
【讨论】小明同学认为，根据上述实验（1）（2）可推断，猜想②正确．而小张则认为猜想③也可能正确，理由是碳酸钠溶液也能使酚酞溶液变红．于是小王又设计了如下补充实验：
（1）取原溶液少量于试管中，逐滴加入BaCl2溶液至不再产生沉淀．静置，分层．
（2）取上层清液，向其中加入CuSO4溶液，若有蓝色沉淀产生，则说明氢氧化钠溶液部分变质，化学方程式：CuSO4+2NaOH═Na2SO4+Cu（OH）2↓．反之则说明氢氧化钠溶液已经全部变质．
【提出问题】氢氧化钠溶液是否变质？
【提出猜想】
①该氢氧化钠溶液没有变质；②该氢氧化钠溶液部分变质；③该氢氧化钠溶液全部变质．
【实验验证】
| 操作 | 现象 | 结论 | 化学方程式 | |
| （1） | 取少量溶液于试管中，滴加无色酚酞溶液 | 无色酚酞变红 | 溶液显碱性 | / |
| （2） | 取少量溶液于试管中，滴加稀盐酸 | 有气泡产生 | 溶液中存在碳酸钠 | Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑ |
（1）取原溶液少量于试管中，逐滴加入BaCl2溶液至不再产生沉淀．静置，分层．
（2）取上层清液，向其中加入CuSO4溶液，若有蓝色沉淀产生，则说明氢氧化钠溶液部分变质，化学方程式：CuSO4+2NaOH═Na2SO4+Cu（OH）2↓．反之则说明氢氧化钠溶液已经全部变质．
1．如果进行蔗糖与氯化钠溶解性比较的实验，则必须控制的条件是（ ）
①温度 ②溶质颗粒大小 ③溶质质量 ④溶剂质量 ⑤溶剂种类．
①温度 ②溶质颗粒大小 ③溶质质量 ④溶剂质量 ⑤溶剂种类．
| A． | ①② | B． | ①⑤ | C． | ②③④ | D． | ①④⑤ |
8．下列关于化学的看法错误的是（ ）
| A． | 人类利用化学研制新材料 | |
| B． | 人类利用化学研制新能源 | |
| C． | 化学的发展必然导致生态环境的恶化 | |
| D． | 化学会在环境保护中发挥重要的作用 |
18．以下有关溶液知识说法正确的是（ ）
| A． | 均一稳定的液体就是溶液 | B． | 汽油除油污是乳化作用 | ||
| C． | 雪地撒盐是为了提高凝固点 | D． | 浓溶液加水稀释后溶质质量不变 |
请根据硝酸钾、氯化铵两种固体物质的溶解度曲线回答下列问题：
A，B，C代表单质或化合物，它们之间的相互转换关系如图所示，请推断：