题目内容
4．某同学查阅资料得知：①Cu与稀硫酸不反应，但Cu可与浓硫酸在加热的条件下反应，化学方程式为：Cu+2H2SO4（浓）$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2R；②有元素化合价升降的反应是氧化还原反应．下列说法中不正确的是（ ）| A． | 该反应属于氧化还原反应 | |
| B． | R为相对分子质量最小的氧化物 | |
| C． | 硫酸铜是由铜离子和硫酸根离子构成的化合物 | |
| D． | 反应中，SO2和R的质量比是32：9 |
分析 根据质量守恒定律，反应前后原子的种类和个数不变，先求出R的化学式，然后根据题中信息逐一进行解答．
解答 解：根据反应的化学方程式Cu+2H2SO4（浓）$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+2R+SO2↑，反应物中铜、氢、硫、氧原子个数分别为1、4、2、8，反应后的生成物中铜、氢、硫、氧原子个数分别为1、0、2、6，根据反应前后原子种类、数目不变，则2R中含有4个氢原子和2个氧原子，则每个R分子由2个氢原子和1个氧原子构成，则物质R的化学式为H2O．
A、有元素化合价升降的反应是氧化还原反应，该反应中铜、硫的化合价有变化，属于氧化还原反应，正确；
B、R的化学式为H2O，为相对分子质量最小的氧化物，正确；
C、硫酸铜是由铜离子和硫酸根离子构成的化合物，属于盐，正确；
D、反应中，SO2和R的质量比是64：（2×18）=16：9，错误．
故选D．
点评 本题难度不大，求出R的化学式是关键．
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14．某化学课堂上同学们正在进行酸、碱、盐知识的探究，以下是教学片断，请你参与其中丙认真填写空格．
【学生实验】将二氧化碳分别通入澄清石灰水和氢氧化钠溶液中，观察到前者变浑浊，后者无明显现象．
【学生板演】澄清石灰水变浑浊的原理CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O（用化学方程式表示）．
【提出问题】二氧化碳通入氢氧化钠溶液中无明显现象，两者是否发生了化学反应？
【猜想假设】猜想①：两者发生了化学反应；猜想②：两者没有发生化学反应．．
【实验探究】
（1）小华设计了如图所示的A、B两个实验，实验现象：A中软塑料瓶变瘪，B中气球膨胀变大（合理说法均可）；
（2）小红认为小华的实验是可行的，其共同原理是二氧化碳和氢氧化钠溶液反应，使容器内压强降低，小明同学却对此提出质疑，他认为小华的实验不严谨，其理由是二氧化碳能与水反应或溶于水，也能使容器内压强降低．
（3）小宁设计的是通过检验生成物来验证猜想，请你帮她填写实验报告．
【反思拓展】可以通过检验反应物减少证明反应发生；可以通过检验生成物证明反应发生．
【学生实验】将二氧化碳分别通入澄清石灰水和氢氧化钠溶液中，观察到前者变浑浊，后者无明显现象．
【学生板演】澄清石灰水变浑浊的原理CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O（用化学方程式表示）．
【提出问题】二氧化碳通入氢氧化钠溶液中无明显现象，两者是否发生了化学反应？
【猜想假设】猜想①：两者发生了化学反应；猜想②：两者没有发生化学反应．．
【实验探究】
（1）小华设计了如图所示的A、B两个实验，实验现象：A中软塑料瓶变瘪，B中气球膨胀变大（合理说法均可）；
（2）小红认为小华的实验是可行的，其共同原理是二氧化碳和氢氧化钠溶液反应，使容器内压强降低，小明同学却对此提出质疑，他认为小华的实验不严谨，其理由是二氧化碳能与水反应或溶于水，也能使容器内压强降低．
（3）小宁设计的是通过检验生成物来验证猜想，请你帮她填写实验报告．
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| 向B实验后的溶液加入稀盐酸（或氯化钙溶液等） | 有气泡产生（或有白色沉淀生成等） | 验证了二氧化碳和氢氧化钠溶液反应 |
12．为了探究石灰石的纯度（假设样品中的杂质既不溶于水也不与盐酸反应），称取40g石灰石样品等分为4等份进行实验，所得数据如表所示：
（1）石灰石中的纯度是80%．
（2）计算所用稀盐酸的溶质质量分数．（写出计算过程）
| 实验编号 | ① | ② | ③ | ④ |
| 稀盐酸的质量/g | 25 | 50 | 80 | 150 |
| 剩余固体的质量/g | 7.5 | 5 | 2 | 2 |
（2）计算所用稀盐酸的溶质质量分数．（写出计算过程）
