生活中常见的柠檬酸.番茄汁.酸奶等物质的水溶液都有一定的酸性.这是由于它们( )A. 溶于水时.在水中产生了氢离子 B. 水溶液中都含有酸根离子C. 组成中都含有氢元素 D. 溶于水时都生成了盐酸题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

生活中常见的柠檬酸、番茄汁、酸奶等物质的水溶液都有一定的酸性，这是由于它们（）

A. 溶于水时，在水中产生了氢离子 B. 水溶液中都含有酸根离子

C. 组成中都含有氢元素 D. 溶于水时都生成了盐酸

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通过如下实验，判断金属X、Y、Z的活动顺序。将金属X、Y、Z分别投入足量的稀硫酸中，只有X、Z能发生反应，并放出氢气。将Z投入X的硝酸盐溶液中，有金属X产生。X、Y、Z的活动顺序为（）

A. Z>X>Y B. X>Z>Y C. Z>Y>X D. Y>Z>X

实验室制取CO2有以下步骤：①连接好装置；②向试管中小心放入几小块石灰石；③向试管中小心注入适量稀盐酸；④检查装置的气密性；⑤收集产生的气体；⑥用燃烧的木条检验集气瓶是否收集满CO2，以上操作按由先至后的顺序排列正确的是（）

A. ①②③④⑤⑥ B. ①④②③⑤⑥ C. ①③②④⑤⑥ D. ③①②④⑤⑥

根据下图装置，回答下列有关问题：

（1）装置图中仪器a的名称为____________。

（2）实验室用高锰酸钾制取并收集较纯净的氧气，选用的装置组合是_____（填字母序号），其化学方程式为_________________。

（3）实验室制取二氧化碳的化学方程式为________________，选用的发生装置是______（填字母序号）。制取二氧化碳时，用装置C装置优点__________，若要获得干燥的二氧化碳除发生装置外，还应选用G装置，并在该装置中盛放________（填试剂的名称）；若用G装置采用排空法收集氢气,氢气应从__________导管进。

（4）小王和小李两位同学用如图所示装置进行制取二氧化碳并验证其与氢氧化钠能发生反应。

①小王先关闭b，打开a、c、d，使分液漏斗中的液体缓慢滴入，A中缓慢出现气泡，B中没有观察到明显现象，写出B中发生反应的方程式_____________________。

②小李认为若要证明NaOH与CO2发生了化学反应，接下来的操作是____________________，此时观察到C装置中的石灰水变浑浊，写出该反应的化学方程式_____________________。

根据实践经验，你认为下列课外实验不能成功的是

A. 用酒精浸泡捣烂的紫罗兰花瓣自制酸碱指示剂

B. 用氢氧化钠溶液制作叶脉书签

C. 用食品级的小苏打和柠檬酸等自制汽水

D. 用食盐水鉴别硬水和软水

二氧化氯（ClO2）可用于自来水消毒。以粗盐为原料生产ClO2的工艺主要包括：①粗盐精制；②特殊条件下电解NaCl溶液制NaClO3；③ClO2的制取。工艺流程如图，其中反应Ⅲ制取ClO2的化学方程式为：2NaClO3+4HCl═2ClO2↑+Cl2↑+2NaCl+2H2O。

（1）加入过量氢氧化钠的目的是____________________________；

过量的试剂X是__________（填化学式）；

（2）操作A中用到的玻璃棒的作用是_______________；

（3）加入适量HCl至酸性过程中，发生的中和反应的化学方程式是__________________；

（4）分析完成反应Ⅱ的化学方程式：_______________________________；

（5）该流程中可循环利用的物质是水和____________。

下列归纳和总结完全正确的一组是

A化学与生活	B化学与安全
①碘酒洒在衣服上，可用酒精擦洗除去 ②用镶有金刚石的玻璃刀裁玻璃 ③银可以用来制导线	①炒菜锅着火可以用锅盖盖火 ②在室内一盆水能防止煤气中毒 ③夜间发现液化气泄漏开灯寻找泄漏源
C化学与资源	D化学与发现
①防止金属腐蚀是保护金属资源的途径之一 ②煤、石油、天然气是可再生能源 ③海洋中蕴藏着丰富的化学资源	①波义耳发现酸碱指示剂 ②门捷列夫发现元素周期律并编制元素周期表 ③侯德榜制碱，指的是制取纯碱

A. A B. B C. C D. D

如图为甲、乙两种微观粒子的结构示意图，下列关于这两种离子的说法中，完全正确的是（　　）

A. 粒子甲不显电性，粒子乙带正电荷

B. 甲、乙两种微观粒子属于同一种元素

C. 甲、乙两种微观粒子的化学性质均比较稳定

D. 粒子甲是阴离子，粒子乙是原子

实验是进行科学探究的重要方式。某同学设计如下图所示实验，探究二氧化碳的有关性质。

请填空：

（1）实验1采用了科学探究中的控制变量法，该实验控制的变量是。

（2）实验1中干石蕊纸花喷水后放入二氧化碳中，观察到的现象是，该反应的化学方程式是。

（3）实验2是在实验1的基础上设计的创新改进实验，将二氧化碳缓慢通入竖直放置的玻璃管中，能观察到第（填序号）号棉球先变色，通过此现象可获得关于二氧化碳的另外一条性质是。

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