题目内容
16．判断下列物质间能否发生反应，能的写出化学方程式，不能的写“不反应”（1）碳酸钡和硫酸钠不反应
（2）碳酸钙和稀盐酸CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
（3）硝酸镁和氯化钾不反应
（4）稀盐酸和氧化铜CuO+2HCl═CuCl2+H2O．
分析 根据已有的物质的性质以及物质间反应的化学方程式进行分析解答即可．
解答 解：（1）碳酸钡是不溶于水的物质，不能与硫酸钠反应，故填：不反应；
（2）碳酸钙能与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，故填：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；
（3）硝酸镁和氯化钾交换成分没有气体、沉淀或水生成，不能反应，故填：不反应；
（4）稀盐酸和氧化铜能反应生成氯化铜和水，故填：CuO+2HCl═CuCl2+H2O．
点评 本题考查的是物质的性质以及有关化学方程式的书写的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行．
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4．对下列实验中出现的异常现象分析不合理的是（ ）
| A． | 制取二氧化碳时，始终收集不到二氧化碳------收集二氧化碳的集气瓶没盖严 | |
| B． | 加热铜绿时试管炸裂-------没有预热 | |
| C． | 电解水时氢气和氧气的体积比大于2：1-------氧气比氢气在水中的溶解性大 | |
| D． | 加热高锰酸钾制取氧气，水槽中的水变红------试管口没放棉花 |
1．下列方法能一次鉴别出空气、氧气和二氧化碳3瓶气体的是（ ）
| A． | 闻气味 | B． | 澄清石灰水 | ||
| C． | 观察颜色 | D． | 将燃着的小木条伸入集气瓶中 |
5．科学探究是奇妙的过程，请你一起参与实验探究，并填写下列空白：
（1）【发现问题】小明同学用过氧化氢溶液清洗伤口时，不小心将过氧化氢溶液滴到水泥板上，发现大量气泡产生．
（2）【提出问题】小明联想到自己曾经用二氧化锰作过氧化氢的催化剂，他想，水泥块能否也可作过氧化氢分解的催化剂呢？于是他到建筑工地取回一些小水泥块，并用蒸馏水浸泡、冲洗、干燥，并进行以下探究．
（3）【猜想与假设】水泥块能作过氧化氢分解的催化剂．
（4）【设计实验】
（5）【结论】水泥块加快过氧化氢的分解速率，故水泥块能作为过氧化氢分解反应的催化剂．
（6）【讨论与反思】小芳认为：仅凭上述两个实验还不能证明水泥块为过氧化氢分解的催化剂，她觉得需要增加一个探究实验：③、水泥块在反应前后质量是否改变．
（7）【实验步骤】1．准确称量水泥块质量；2．完成实验二；3．待反应结束，将实验二试管里的物质进行过滤、洗涤、干燥、称量；4．对比反应前后水泥块的质量．
（8）【分析】如果水泥块反应前后质量不变，则说明水泥块可以作为过氧化氢分解反应的催化剂．但小华认为：要证明小明的猜想，小芳的补充实验还是不够，还需要补充一个探究实验是：④、水泥块的化学性质在反应前后是否改变．
（1）【发现问题】小明同学用过氧化氢溶液清洗伤口时，不小心将过氧化氢溶液滴到水泥板上，发现大量气泡产生．
（2）【提出问题】小明联想到自己曾经用二氧化锰作过氧化氢的催化剂，他想，水泥块能否也可作过氧化氢分解的催化剂呢？于是他到建筑工地取回一些小水泥块，并用蒸馏水浸泡、冲洗、干燥，并进行以下探究．
（3）【猜想与假设】水泥块能作过氧化氢分解的催化剂．
（4）【设计实验】
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 | |
| 实 验 一 | ①、将带火星的木条伸入装有过氧化氢溶液的试管中． | 有少量气泡产生，木条不复燃 | 常温下，过氧化氢分解速率慢． |
| 实 验 二 | 在装有过氧化氢溶液的试管中加入水泥块，然后将带火星的木条伸入试管中 | 有大量气泡产生，木条复燃 | ②、加入水泥块能加快过氧化氢溶液的分解速度． |
（6）【讨论与反思】小芳认为：仅凭上述两个实验还不能证明水泥块为过氧化氢分解的催化剂，她觉得需要增加一个探究实验：③、水泥块在反应前后质量是否改变．
（7）【实验步骤】1．准确称量水泥块质量；2．完成实验二；3．待反应结束，将实验二试管里的物质进行过滤、洗涤、干燥、称量；4．对比反应前后水泥块的质量．
（8）【分析】如果水泥块反应前后质量不变，则说明水泥块可以作为过氧化氢分解反应的催化剂．但小华认为：要证明小明的猜想，小芳的补充实验还是不够，还需要补充一个探究实验是：④、水泥块的化学性质在反应前后是否改变．